CEIP PEDRO J RUBIO HUESCA

Categoría: La ciudad de los niños y las niñas

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Presentación del consejero y consejera de la Ciudad de los Niños y las Niñas

Presentamos a los consejeros que van a representar a todo el colegio, en el proyecto de la ciudad de los niños y las niñas. Te invitamos a que conozcas el proyecto a través de este enlace: Información sobre el proyecto

Este curso escolar nos representan:

Paula Cejalvo de 5º de educación primaria

Jorge Tellechea de 6º de educación primaria

 

TABLÓN DE INFORMACIÓN

El el pasillo de 5 y 6 de primaria del edificio principal está el tablón de información sobre la ciudad de los niños y las niñas. Se colgarán las informaciones por meses de lo que se trabaje en los consejos. Además os hemos puesto un pequeño cuadernillo para que participéis en el diseño de vuestro recreo democrático.

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El carrito de los helados juguetones

INSTRUCCIONES DE USO

Este Carrito de los Helados Juguetones se pone en marcha a propuesta y con el trabajo y la participación del Consejo de Niñas y Niños de Huesca.

Está a disposición de todos y todas para favorecer el juego libre en los espacios públicos y para que no olvidemos lo importante que es el juego para todas las personas.

Estará en vuestro centro  desde el 26 de noviembre lunes, hasta el 30 de noviembre viernes.

Ofrece una variedad de elementos para el juego propuestos por los mismos consejeros y consejeras y pensados para que favorezcan el juego colectivo, activo, creativo, libre…

A propuesta del Grupo de Maestras/os coordinadores de La Ciudad de las Niñas y los Niños en los colegios visitará de manera rotativa los distintos colegios de la  ciudad para favorecer la dinamización de los tiempos de recreo.

Trata de recoger propuestas variadas para todos los niveles educativos, para que las gestiones en cada caso como creáis más oportuno.

Os pedimos que  los profesores responsables de los recreos sean los encargados de la gestión de uso del carrito para que este y su contenido se conserven lo mejor posible.

Además de juegos el carrito  incluye varios elementos importantes:

  • Un INVENTARIOpara procurar el mantenimiento de los elementos que lo componen. Os pedimos que lo reviséis cuando lleguey cuando se vaya a ir, para detectar si es necesario reponer algún elemento.
  • Un CUADERNO VIAJERO para que los niños y niñas y los maestros y maestras podáis incluir mensajes en formato texto, dibujo o como decidáis,  sobre cómo ha sido la experiencia con el Carrito, sobre la importancia del juego, etc.
  • Unos FOLLETOS para que los repartáis entre los niños, niñas  para que tanto ellos como sus familias tengan información sobre esta  iniciativa y su razón de ser.
  • Una pequeña HOJA DE EVALUACIÓN. Se trataría de que todo aquel que lo desee pueda opinar y plantear sugerencias.

En su paso por el centro podéis enriquecerla como creáis oportuno.

Os pedimos que antes de que se lo lleven de vuestro centro hagáis una puesta a punto de limpieza y orden del mismo y sus elementos para que llegue al siguiente colegio y se mantenga en las mejores condiciones posibles.

DEBES COMPROMETERTA:

  • Disfrutar con los juegos.
  • Tratar bien a todas las personas que lo están usando.
  • Buscar amigos y amigas para compartir el juego.
  • Hacer más amigos.
  • Devolver los materiales a su caja correspondiente.
  • Usar los juguetes con imaginación.
  • Tratar los materiales con cuidado para que puedan usarlos muchos niños y niñas.

carrito

Muchas gracias

Y hasta la próxima

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Conocemos a Francesco Tonucci. “La ciudad de los niños y las niñas”

tonucci

¿Cómo sería la ciudad de los niños y las niñas? Primero, estarían en las calles ocupando el espacio; yendo de un lugar a otro, jugando, corriendo, cayéndose, riendo, saltando y “1, 2, 3 por María que está detrás del árbol”. Sí, porque en la ciudad de los niños y las niñas hay muchos árboles y arbustos que forman laberintos –lugares ideales para perderse y esconderse, para ensuciarse la ropa y rasparse un poco la piel. En la ciudad de los niños y las niñas no hay parques que se repiten entre barrios, no: hay terrenos verdes con montañas pequeñitas y charcos y arena y tierra; también hay letreros amarillos que anuncian “Se invita a los niños y a las niñas a jugar” o “Se prohíbe a los adultos mirar”. En la ciudad de los niños y las niñas las familias y cuidadores están haciendo sus labores, sus tareas –tranquilos– sin preocuparse de sus pequeños porque, ellos, son autónomos y, aunque hay riesgos, los grandes lo asumen como algo normal: los niños y las niñas no son sobreprotegidos, sobreregalados ni sobreestimulados. En esta ciudad el peatón es lo más importante y los carros no se atraviesan en el rumbo de los niños y niñas que juegan a las escondidas: las calles están llenas de niños y adultos –sin importar su clase, su raza, su sexo, sus diferencias. Aquí hay menos inseguridad, a los ladrones les pesa la presencia de los más pequeños, no roban, no atentan, no hacen daño. En la ciudad de los niños y las niñas las calles son bellas: dan ganas de salir a ella, habitarla y jugarla. Mejor dicho, dan ganas de ser niño de nuevo…Así imagina Francesco Tonucci una ciudad para los niños y las niñas…

y tú… ¿Qué opinas?

 

Aprendemos juntos. “Ayudemos a descubrir el juguete favorito de cada niño”

Entrevista a Francesco Tonucci

Diseño de parques infantiles

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…¿Cómo diseñarías tu parque de juegos?

…y tu escuela…

Observa la viñeta de Tonucci… y analiza su contenido…

escuela

…ahora…sueña, piensa, imagina… como te gustaría que fuese tú escuela…

Colgaremos tus diseños en la web…

bota

¿Qué hacemos en la escuela? Observa las viñetas y reflexiona…

libro

la o

¿Qué opinas?

Comenzamos el proyecto: Diseño de un parque de juegos

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Día Internacional de las niñas. 11 de octubre

El 11 de octubre Día Internacional de las Niñas; el ayuntamiento de Huesca desde el proyecto “La ciudad de los niños y las niñas” nos planteó la realización de la actividad “El cofre arcoíris”. El cofre contenía siete textos de Tonucci “Con ojos de niña”.

El cofre fue pasando por diferentes aulas, en las que se leyeron los textos. Todo fue recogido para poder visionarlo a lo largo de la semana que viene y trabajar sobre su contenido.

Aquí os dejamos el vídeo para poder escuchar los textos en las aulas.

Visita de la prensa

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