Archivo de la categoría: ACT. 3º Y 4º PRIMARIA

COMPRENDER UN MANUAL. 3º Y 4º PRIMARIA

Son muchas las ocasiones a lo largo de nuestra vida en la que nos tenemos que enfrentar a un manual. Los manuales nos ofrecen orientaciones o instrucciones con el fin de guiar al usuario en las tareas que tienen que realizar, el uso de un electrodoméstico…

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En esta ocasión hemos elegido un manual de cómo llamar al teléfono de urgencias 112.

Descarga la actividad: COMPRENDER UN MANUAL y además de aprender los alumnos a usar el teléfono 112, trabajaremos la comprensión lectora.

 

Comprender un enunciado matemático. 3º y 4º de Primaria

En muchas ocasiones los alumnos realizan las operaciones de los problemas matemáticos  sin ningún tipo de dificultad, pero cometen graves errores al no ser capaces de comprender los enunciados que están leyendo, interpretar los datos, identificar las preguntas, o deducir las operaciones.

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Es por ello necesario trabajar con los alumnos la comprensión de enunciados matemáticos, para que antes de resolver el problema reflexionen sobre lo que les está pidiendo el problema, elija los datos necesarios, rechacen aquellos que no son útiles…

Descarga la actividad: COMPRENDER UN ENUNCIADO y adquiere las destrezas necesarias para resolver un problema.

COMPRENDER UN ENUNCIADO MATEMÁTICO: 2º Y 3º DE PRIMARIA

En muchas ocasiones los alumnos realizan las operaciones de los problemas matemáticos  sin ningún tipo de dificultad, pero cometen graves errores al no ser capaces de comprender los enunciados que están leyendo, interpretar los datos, identificar las preguntas, o deducir las operaciones.

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Es por ello necesario trabajar con los alumnos la comprensión de enunciados matemáticos, para que antes de resolver el problema reflexionen sobre lo que les está pidiendo el problema, elija los datos necesarios, rechacen aquellos que no son útiles…

Descarga la actividad: COMPRENDER UN ENUNCIADO MATEMÁTICO y adquiere las destrezas necesarias para resolver un problema.

COMPRENDER UN TEXTO MATEMÁTICO. 3º Y 4º PRIMARIA

La comprensión de textos con contenido matemático es fundamental para que los alumnos puedan adquirir la competencia matemática.

En esta actividad para 3º y 4º de primaria partiremos de un texto con numerosos datos matemáticos para formular a los alumnos diferentes preguntas sobre el texto que nos lleven a su comprensión completa, para resolver los problemas que se formulan, trabajar los datos, crear nuevos textos (inventar problemas), reflexionar sobre el texto  y finalizar iniciando a los alumnos en la interpretación y uso de planos sencillos.potato

Descarga la actividad LECTURA PROBLEMA MATEMATICO. La actividad se puede trabajar de forma individual, en parejas o en equipos.

Si se realiza de forma individual es recomendable corregir la actividad en gran grupo, donde se puedan argumentar las respuestas dadas y los alumnos reciban la información correcta de los fallos cometidos. Se trabajará de forma especial durante toda la corrección las características de los textos que estamos trabajando, en este caso: Planteamiento del problema, datos, preguntas, solución, planos…

LEER UN VÍDEO: EL CICLO DEL AGUA. 3º Y 4º DE PRIMARIA

El visionado de vídeos aumenta cada día más en la vida diaria de las personas. Los vídeos tienen unas características propias que nuestros alumnos deben conocer para utilizar de forma eficaz a lo largo de su vida.

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Es imprescindible antes de realizar el visionado de un vídeo avisar a nuestros alumnos del objetivo que nos proponemos, para que durante la actividad vaya centrando la atención en aquello sobre lo que luego queremos destacar, trabajar o reflexionar, por ello pediremos a los alumnos que lean las preguntas y se relacionen con ellas durante unos minutos, para después pasar al visionado .

Descarga la actividad: El Ciclo del agua para los alumnos de 3º y 4º de primaria. Además de responder a diferentes tipos de preguntas los alumnos tendrán que elaborar un texto explicando con sus palabras el vídeo, utilizar sus contenidos previos…

LEER UN TEXTO EXPLICATIVO: LAS MARIPOSAS. 3º Y 4º DE PRIMARIA

El texto expositivo-explicativo tiene como función primordial proporcionar información sobre un tema y hacerla entendible para sus interlocutores. Por eso habitualmente se usan para aprender. Son textos expositivos la mayoría de los que están incluidos en los libros de texto.

Los textos explicativos siempre responden a una pregunta que puede estar o no explicitada dentro del texto. Por ejemplo ¿Por qué vuelan los aviones?, ¿Cómo son las arañas? o ¿Qué es un meteorito?

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Descarga la actividad de LAS MARIPOSAS, a través de un texto donde se nos explica las principales características de las mariposas, los alumnos y alumnas de 3º y 4º de primaria tendrán que responder a diferentes preguntas para comprobar que han comprendido el texto, elaborar un texto a partir de un dibujo, rebuscar en sus conocimientos previos…

LEER UNAS NORMAS. 3º Y 4º DE PRIMARIA

Las normas de una biblioteca es un texto instructivo que nos informa o aconseja de cómo tenemos que comportarnos en este lugar. Se caracteriza por tener números ordinales o guiones. Utilizan el modo imperativo o el presente de indicativo.

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Puedes descargar la actividad NORMAS DE LA BIBLIOTECA, para los alumnos de 3º y 4º de Primaria. A partir de 10 normas de una biblioteca de un IES, el alumno tendrá que buscar información, interpretarla, utilizar los datos para resolver un problema, o redactar unas normas.

LEER UNA SOLICITUD DE RESERVA. 3º y 4º de Primaria

Sin títuloEn muchas ocasiones a lo largo de nuestra vida tenemos necesidad de rellenar un formulario con nuestros datos para apuntarnos a una excursión, una andada, un curso…

En estas solicitudes en ocasiones tenemos que elegir entre varias opciones. Por ello es necesario leer muy bien todo lo que se indica en el formulario para elegir la opción que mas se adecua a nuestras necesidades.

Dada esta necesidad de rellenar formularios, bien en papel o en Internet que nuestros alumnos van a tener en su vida real es necesario enseñar este tipo de texto desde la escuela.

Descarga la siguiente actividad: Leer una solicitud de reserva, está indicada para 3º y 4º de Primaria. Nos presenta un formulario en blanco que el alumno tendrá que entender y rellenar de forma adecuada, además de responder a las preguntas que se proponen. Se relaciona también con el tipo de texto carta.

COMPRENDER UNA CARTA. 3º Y 4º PRIMARIA

La carta es un texto informativo que se escribe con un objetivo concreto: relatar una experiencia vivida, comunicar un pensamiento, contar un viaje; expresar emociones o sentimientos; informar sobre hechos ocurridos o que ocurrirán en un futuro…

Su estructura es muy clara:

  1. Lugar y fecha desde donde se envía.
  2. Saludo y nombre del destinatario.
  3. Cuerpo de la carta
  4. Despedida
  5. Firma

DESCARGAR ACTIVIDAD: Comprender una carta 3º y 4º

En esta actividad que se propone para los alumnos de 3º y 4º de primaria partimos de un ejemplo de carta para realizar a nuestros alumnos diferentes preguntas tanto de respuesta múltiple como abiertas, con la finalidad de recoger información del texto, utilizar los conocimientos previos, reflexionar sobre el contenido de la misma y como no, escribir una carta teniendo en cuenta las características principales de su estructura.

COMPRENDE UNA NOTICIA Y UN GRÁFICO

La noticia es un tipo de texto narrativo  que se trabaja en primaria habitualmente.

La actividad que se propone intenta trabajar con los alumnos de 3º o 4º de primaria las partes de la noticia y las preguntas que intenta responder: ¿qué?, ¿cuándo?…

Las noticias habitualmente van acompañadas de textos discontinuos: gráficos, tablas, fotografías… por ello en esta ocasión se ha acompañado de un gráfico sencillo de barras que complementa la información de la noticia.

Descarga la actividad: LECTURA NOTICIA Y GRÁFICO BARRAS

Puedes encontrar más información útil para explicar a los alumnos, sobre este tipo de texto  en el siguiente enlace: LA NOTICIA

Es muy importante hacer una corrección grupal de la actividad, incluso un alumno pueden corregir la actividad del compañero. De esta forma ofrecemos a los alumnos una retroalimentación que será muy útil para una mejor comprensión de las características de los textos.

COMPRENDRE UN ANUNCIO DE VENTA DE CASA Y PLANO

Cuando queremos vender una casa, coche, objeto… ponemos anuncios en periódicos, tablones de anuncios o internet para que llegue al mayor número de personas posible que puedan estar interesadas en nuestro producto.casa

Las características que nos ofrece este tipo de texto descriptivo son muy específicas:

  • Son breves.
  • Frases cortas. En ocasiones solo palabras. Abundan los adjetivos como: grande, luminosos, tranquilo,…
  • Aportan gran cantidad de información en pocas palabras
  • La información se centra en las características más positivas.
  • Suelen ir acompañados de una fotografía o plano.
  • Aportan un medio de contacto con el vendedor.

Puedes descargarte la actividad propuesta para 4º de Primaria en el siguiente enlace:  Lectura de un anuncio y un plano.

En esta actividad se ha añadido un texto discontinuo, el plano de una casa. Los planos poseen unas características, símbolos, dibujos… que también es necesario comprender para hacer un uso adecuados de ellos.

Las preguntas que se realizan a los alumnos son de diferentes tipos: Recogida de información del texto, reflexión personal, relación con conocimientos previos, creación, verdadero falso, respuesta múltiple… También se les pide resolver problemas matemáticos con números decimales.

COMPRENDER UN PROBLEMA MATEMÁTICO. 3º y 4º PRIMARIA

La comprensión de textos con contenido matemático es fundamental para adquirir la competencia matemática.rueda

En esta actividad para 3º y 4º de primaria partiremos de un texto matemático sencillo para formular a los alumnos diferentes preguntas sobre el texto que nos lleven a su comprensión completa, para resolver los problemas que se formulan, trabajar los datos (datos numéricos necesarios para resolver un problema, datos cuantitativos, cualitativos…), crear nuevos textos (inventar problemas), reflexionar sobre el texto  y finalizar iniciando a los alumnos en la interpretación y uso de planos sencillos.

Descarga la actividad LECTURA PROBLEMA MATEMATICO.

La actividad se puede trabajar de forma individual, en parejas o en equipos.

Si se realiza de forma individual es recomendable corregir la actividad en gran grupo, donde se puedan argumentar las respuestas dadas y los alumnos reciban la información correcta de los fallos cometidos. Se trabajará de forma especial durante toda la corrección las características de los textos que estamos trabajando, en este caso: Planteamiento del problema, datos, preguntas, solución, planos, iconos y símbolos…

COMPRENSIÓN LECTORA: EL HUERTO ESCOLAR

La siguiente actividad parte de un texto  sobre EL HUERTO ESCOLAR extraído de una página de internet. A partir del texto se formula a los alumnos una serie de preguntas con la finalidad de observar si han comprendido el texto, imágenes y gráficos, si utilizan otros conocimientos adquiridos, si son capaces de reflexionar ante preguntas que no se encuentran directamente en el texto…

DECARGA LA ACTIVIDAD

TIPO DE TEXTO: PROGRAMACIÓN DE TELEVISIÓN

Leer la programación de la televisión para saber qué programa ver por la tarde o la hora a la que comienza una película, es habitual en nuestra vida diaria, por ello es necesario que nuestros alumnos sean capaces de leer este tipo de texto y utilizarlo de una forma adecuada para extraer la información que necesita.

children-403582_640En esta actividad se parte de la programación de un día completo de una cadena de televisión. A partir de este texto se formulan unas preguntas para conocer si el alumno/a han comprendido el texto, conocen sus características y si es capaz de realizar juicios de valor partiendo de un título o una situación concreta.

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La función de la programación de televisión es anunciar  los programas  concretados en día y hora.

Es un texto enumerativo.

Se caracteriza por utilizar una estructura repetitiva, con textos breves y frases cortas. En cada programa se señala la hora de comienzo y una breve descripción. En otros programas como las  series también aparece el título del capítulo.

TIPO DE TEXTO: EL PROGRAMA DE FIESTAS

Los programas de fiestas de nuestros pueblos o ciudades son un tipo de texto enumerativo. Los textos enumerativos pretenden recordar, registrar, manejar, ordenar… datos concretos e informaciones puntuales.

En esta actividad se ha elegido como texto un día concreto de un programa de fiestas. A través de las preguntas formuladas se pretende  que los alumnos comprendan sus características generales para que sean capaces de enfrentarse a este tipo de texto en la vida real. En algunas preguntas también se pide a los alumnos que utilice sus conocimientos propios para contestar adecuadamente.

Se acompaña el texto con una tabla de doble entrada para conocer los precios de uno de los actos que se señalan en el programa.

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La función de los programas de fiestas es anunciar acontecimientos concretados en tiempo y lugar.

Se caracteriza por utilizar una estructura repetitiva, con textos breves y frases cortas. En cada acto se señala la hora de comienzo y el lugar en el que se celebra. Se permite el uso de mayúscula/minúscula para resaltar algunas palabras, así como el uso de la «negrita». Además son habituales los marcadores de tiempo: día, mes, año, hora…, en sus diferentes formatos.