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TRABAJAMOS LAS PREGUNTAS

En muchas ocasiones los maestros transmitimos la idea de que lo importante en la escuela es saber responder y que las preguntas las hacemos los mayores.

Por ejemplo, en las asambleas lanzamos constantemente preguntas a nuestros alumnos que ellos tienen que responder, generalmente de forma individual: ¿Qué has comido hoy? ¿Dónde estuviste el fin de semana? ¿Qué animales de la granja conoces?…

Trabajar por proyectos en infantil me ha hecho ver que los alumnos tienen verdaderas dificultades para elaborar preguntas y además, comprobar que no todas la preguntas que nos hacemos o nos formulan son válidas para generar conocimiento.

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Por ello, desde infantil, comencé a trabajar las preguntas con una sencilla actividad: Dar respuestas a los alumnos para que descubrieran las preguntas.

Maestro: Si “Estoy triste”, es la respuesta. ¿Qué me han preguntado para que haga yo conteste así?

Alumno/a: ¿Cómo estás? ¿Cómo te sientes?

Y así se puede ofrecer al alumno multitud de respuestas para que ellos busquen las respuestas, teniendo en cuenta sus intereses o los contenidos que estamos trabajando.

Otra forma de aprender a hacer preguntas es poner a los alumnos una fotografía o dibujo, por ejemplo de dos animales y que ellos saquen el mayor número de preguntas posibles. Las primeras preguntas serán sencillas, pero poco a poco irán siendo más elaboradas.

Recordad, que a hacer preguntas se aprende.