Todas las entradas de: Lorena Calaza

Rosalía de Castro

Y el número de esta semana de Poesía para llevar lo pública el IES Domingo Miral. En esta ocasión, hemos traído un hermoso poema de Rosalía de Castro:

Dicen que no hablan las plantas, ni las fuentes, ni los pájaros,

Ni el onda con sus rumores, ni con su brillo los astros,

Lo dicen, pero no es cierto, pues siempre cuando yo paso,

De mí murmuran y exclaman: —Ahí va la loca soñando

Con la eterna primavera de la vida y de los campos,

Y ya bien pronto, bien pronto, tendrá los cabellos canos,

Y ve temblando, aterida, que cubre la escarcha el prado.

—Hay canas en mi cabeza, hay en los prados escarcha,

Mas yo prosigo soñando, pobre, incurable sonámbula,

Con la eterna primavera de la vida que se apaga

Y la perenne frescura de los campos y las almas,

Aunque los unos se agostan y aunque las otras se abrasan.

Astros y fuentes y flores, no murmuréis de mis sueños,

Sin ellos, ¿cómo admiraros ni cómo vivir sin ellos?

Rosalía de Castro (En las Orillas del Sar)

 

Carlos Núñez le puso música a este poema

https://www.youtube.com/watch?v=WYSvQ5RFPV

Durante el mes de abril, el alumnado ha trabajado sobre este poema y estas son sus opiniones sobre él:

Me ha parecido muy bonito. Me ha gustado mucho, ya que cualquiera puede soñar con lo que quiere y no tiene que ser juzgado por ello. Me ha sugerido empatía con Rosalía. (Alumna 4º ESO)

Este poema es como la vida misma. Si tienes sueños, los demás te van a decir que no sueñes, que es imposible… Pero lo que tienes que hacer es seguir soñando y que te den igual los demás. Siempre va a haber alguien que te critique por cualquier cosa. (Victoria Alvarado, 4º ESO B)

Me ha parecido muy bonito el poema. Creo que expresa una realidad. (Alumno 4º ESO B)

Bonito, hay que tener imaginación para hacer un poema así. Además, tiene un ritmo que te hace sentir el poema. Me ha sugerido buenos sentimientos y a soñar más. (Laura Villacampa 4º ESO B)

Me ha gustado porque es muy reflexivo y te enseña que soñar no es algo malo, dando igual la edad que tengas. (Paula Lacasata, 4º ESO B)

Me ha gustado mucho, expresa muy bien el sentimiento que tiene y siente. (Alumna 4º ESO B)

Un poema muy interesante; sugiere que pases de los que intentan destruir tus sueños. (Jorge Palacios, 4º ESO B)

Me ha parecido interesante por cómo expresa que no quiere envejecer. (Paula Triana, 4º ESO B)

Me ha parecido un poema con un mensaje muy bonito. Me ha gustado, más que el poema en sí, lo que pretende decir. (Marta Armañac, 4º ESO B)

Me ha gustado el poema porque, pese a las críticas y las murmuraciones sobre ella, al final le da igual y sigue soñando. Me ha sugerido que, a pesar de lo que la gente diga, tienes que ser como tú quieras. (Karol Tabarés 4º ESO B)

Me ha sugerido tirsteza porque habla de cómo se está haciendo vieja, cómo se acaba la vida, pero ella sogue soñando con esa primavera, su juventud. Pero sabe que el invierno está llegando. (Jana Espuña , 4º ESO A)

Me ha gustado porque no es el típico poema de amor. (Ismael Escartín, 4º ESO A)

Me ha sugerido que tengamos la edad que tengamos, hay que soñar.(Marina Rodríguez, 4º ESO A)

Me ha parecido que es importante soñar y me ha gustado porque tiene un mensaje muy importante. Me ha emocionado porque dice que es importante tener sueños y nadie puede quitártelos. (Sanne Dieleman 4º ESO A)

Me ha sugerido una frase: “beatus ille” (Iker González, 4º ESO A)

Me ha sugerido que la vida es corta y hay que vivirla al máximo (Juanjo Puyuelo, 4º ESO A)

Me ha parecido un poema muy bonito e incita a todos a ser felices y a soñar.(Carlotta Tickner 4º ESO A)

Me ha parecido chulo y bonito, pero algo raro. (Clara Galtier 4º ESO A)

Me ha parecido muy bonito y junto con la melodía me ha emocionado más. Me ha sugerido tranquilidad. (Alumno 1º de Bachillerato)

Me parece correcto, ya que, pese a estar estropeado y mayor, nadie ha de impedirte vivir y tener tus sueños.  (Mateo Aznáraz, 1º de Bachillerato A)

Me ha gustado mucho y el mensaje que transmite me parece muy acertado, ya que los sueños son importantes para conseguir logros en la vida. (Anónimo, 1º de Bachillerato)

Me transmite paz y dulzura. (Lucía Bescós, 1º de Bachillerato A)

En la primera lectura me ha gustado, pero, al escucharlo en canción me ha emocionado y me sugiere que hay que vivir el momento (Marcos Arruebo, 1º Bachillerato A)

El poema me ha parecido hermoso ya que resulta melancólico, ya que trata el tema de la juventud. (Eduardo García, 1º Bachillerato A)

Me ha parecido un poema elegante, que recurre a uno de los temas más profundos que existe, mantenerse feliz a pesar de los problemas. Me sugiere mantenerme siempre en pie. (Anónimo, 1º de Bachillerato A)

Me ha parecido interesante e importante que una mujer sea una de las autoras más importantes del siglo XIX. Me ha gustado mucho. Me ha emocionado, ya que Rosalía vivió una vida dura y eso se refleja en el poema. Este poema me transmite el anhelo que tiene Rosalía por la juventud y por continuar con sus sueños, incluso con el paso de los años. (Anónimo 1º de Bachillerato)

Me sugiere que hay que aprovechar el tiempo. (Óscar Ciprián, 1º Bachillerato A)

Nunca he sido amante de la poesía, pero este me ha parecido más interesante, con  más ambición y esperanza. (Javier Acín, 1º Bachillerato B)

Me ha parecido una gran reflexión sobre el paso del tiempo en nuestra vida y la transformación de nuestro cuerpo. La juventud, como bien dice en este poema, no es eterna y la vejez tenemos que saber afrontarla de la mejor manera posible. (Anónimo, 1º Bachillerato)

Rosalía de Castro

Esta semana el Domingo Miral pública un poema en Poesía para llevar y con esa excusa ha aparecido un árbol rodeado de poemas de Rosalía de Castro. Se trata de un trabajo realizado por Claudia Sánchez  y Laura Villacampa, alumnas de 4ºB.

Alrededor de las hojas, podréis leer diferentes poemas de Rosalía

Y cerca de nuestros rincones poéticos podréis encontrar murales con la biografía de Rosalía de Castro para conocer más de esta fantástica autora:

RUTA DEL SIGLO DE ORO I (13-15 DE MARZO)

Almagro

13 marzo 2019

El autobús paró, y tras ocho horas de viaje, al fin, estábamos en Almagro, ese pueblo del que tanto habíamos oído hablar los días previos a la excursión y en el cual se sitúa el unico corral de comedias conservado en España que data del siglo XVII. Aquel era nuestro destino y la razón principal por la que se había decidido visitar este pueblo.

En cuanto bajamos del autobús nos dirigimos hacia el corral situado en la plaza central, la cual se encontraba a poco metros, no nos dio tiempo a comer ya que llegamos tan justos que el espectáculo ya había comenzado. Entramos por una puerta haciendo el menor ruido posible y subimos hasta la planta más alta del corral (antiguamente denominada tertulia, donde se reunía los artistas de la época) donde teníamos nuestras sillas reservadas, he de remarcar que tanto el patio, como los aposentos estaban todos llenos con gente de otros institutos.

El espectáculo del corral de comedias se compuso de varias partes:

Para comenzar uno de los actores nos hizo una pequeña introducción, situándonos en aquella época, nombrando los datos más relevantes y explicandonos la disposición de aquel lugar cuando se acudía a ver las representaciones, es decir, donde se ubicaba cada clase social y las diferencias entre unas partes y otras.

En segundo lugar realizaron la representación de la obra, en la cual se podían observar los personajes típicos de la comedia nueva y cuya trama fue muy entretenida, donde un caballero intentaba enamorar a una dama con criados, hermanos y demás personajes de por medio.

Y para finalizar, tuvieron una muy buena idea que fue la de interactuar con el público, permitiendo a los espectadores que les hicieran preguntas y estos las resolvian, para que nadie se quedara con dudas, ejercicio que además te acerca más a los actores.

El teatro me pareció una experiencia muy bonita, tanto por estar en un sitio único como por lo bien que interpretaron la obra, dándole un punto cómico que la hizo muy amena.

Tras poder descansar un poco para comer a la salida de la obra, realizamos una visita guiada por Almagro, en la cual nos explicaron la historia y las utilidades que tuvo la plaza del pueblo donde se situaba la puerta para entrar al corral, los símbolos de las entradas de las diferentes casas y por quienes eran habitadas anteriormente (muchas aún seguían habitadas), una capilla y por último también nos enseñó algunas curiosidades como las mirillas que se situaban en los porches de las entradas de las casas para ver quien venía de las cuales muchas no se conservan. La guía fue super amable.

En conclusión, este dia fue muy bonito ya que a pesar de hacer un viaje tan largo en bus, aprendimos mucho, nos divertimos y disfrutamos. Almagro era un pueblo en el que todo se conservaba con una arquitectura antigua y por lo tanto pudimos ver bastantes detalles del pasado.

Sonia Armañac (1º Bachillerato A)

TEATRO EN EL DOMINGO MIRAL

Los estudiantes de 2º ESO han estado leyendo El diario de Anna Frank y, como actividad final, algunos han hecho un pequeño taller con  el grupo Laclac y han mostrado su formidable trabajo a sus compañeros.

El público asistió muy atento a la representación sobre la vida de Anna Frank, una  niña de su edad que vivió una situación terrible.  Después de la representación, el actor invitó a los alumnos a comentar, preguntar y reflexionar.

En 1º de bachillerato, el tono fue más cómico. Nos presentaron a un Cervantes mayor que a veces se creía Quijote y que  quería representar una de sus novelas ejemplares, La fuerza de la sangre. Y claro, ahí es donde necesitó la ayuda de nuestros alumnos.

Durante la jornada, estuvieron acompañados por Aragón Televisión, que está preparando un programa sobre el trabajo del grupo Laclac.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La hora de la poesía

El 21 de marzo se celebra el Día Mundial de la Poesía y desde Poesía para llevar nos propusieron celebrar en los 75 centros participantes una hora de la poesía.

Con esa excusa el Domingo Miral celebró en la biblioteca un modesto recital poético al que acudieron alumnos con sus profesores  o libremente en el recreo. Durante la sesión, se pudieron escuchar poemas de Gloria Fuertes, Machado…

Sabemos, además, que el Día de la Poesía se celebró también durante la mañana con lecturas en las clases. ¡En música, leyeron poemas acompañados de un piando en directo!

II CONCURSO DE RELATOS CORTOS Y MICROTEATRO “DOÑA SANCHA”

Os dejamos aquí las bases del concurso:

  1. Podrán participar todas las personas que lo deseen, cualquiera que sea su nacionalidad o residencia.
  2. Cada autor/a podrá presentar una sola obra a cada categoría (relato corto y microteatro).
  3. Las obras presentadas deberán reunir las siguientes condiciones:
  • El tema será libre y estará escrito en lengua española.
  • Deberán ser inéditas, incluida su publicación en Internet.
  • No podrán haber sido premiadas en ningún otro concurso. Si antes de la resolución de este certamen, las obras presentadas resultan premiadas en otro concurso, deberá ser comunicado de inmediato por su autor/a.
  • Estarán escritas con fuente de texto Arial o Times New Roman, en cuerpo de 12 puntos y márgenes Normal (2,5 cm superior e inferior y 3 cm izquierda y derecha), los que adjudica Word por defecto. El interlineado deberá ser al menos de 1,5.
  • La extensión de las obras será la siguiente:
    • Para la modalidad de relato corto: inferior a dos páginas.
    • Para la modalidad de microteatro: inferior a ocho páginas.
  1. Se deberán entregar tres copias impresas y no podrán llevar firma ni señal alguna que denuncie su procedencia. Los relatos deberán aparecer con el correspondiente título y firmados con un pseudónimo.
    Se adjuntará un sobre cerrado indicando: nombre, dirección, teléfono, título de la obra y el pseudónimo con el que se ha firmado.

Las obras se podrán entregar enviándolas a la siguiente dirección, indicando en el sobre la modalidad en la que se participa (RELATO CORTO o MICROTEATRO): 

Asociación Doña Sancha

C/Fernando el Católico nº4, Entlo. dcha.

22700 Jaca (Huesca)

  1. El plazo de recepción de los relatos finalizará el día 28 de febrero de 2019.
  2. El jurado estará formado por personas relacionadas con el ámbito cultural y literario siendo su fallo inapelable. El concurso podrá declararse desierto si el jurado así lo considera. Ninguno de los miembros del jurado podrá participar en este certamen.
  3. El fallo del jurado será comunicado a las personas ganadoras por teléfono o email.
  4. Se establece un único premio para cada modalidad, con una dotación económica de 300 euros.
  5. Las obras de microteatro presentadas a este concurso podrán ser representadas por el grupo de teatro de la Asociación.
  6. La participación en este concurso implica la aceptación y el cumplimiento de todas y cada una de sus bases. Su interpretación, así como cualquier otra cuestión relativa al certamen, será competencia del jurado.

V Premio de Narración breve de la UNED de Mérida

El centro asociado de la UNED de Mérida organiza el V Premio de Narración Breve. Este premio está abierto al público en general, pertenezcan o no a la comunidad universitaria.

Todos los interesados podrán presentar sus relatos hasta el 30 de abril de 2019, en la biblioteca UNED-MÉRIDA o por correo a:

Biblioteca del Centro Asociado de la UNED en Mérida

C/ Moreno de Vargas, nº 10, 1ª planta

06800 Mérida

Aquí encontraréis las bases:

https://biblioteca.unedmerida.com/wp-content/uploads/2019/01/BASES-V_PREMIO-DE-NARRACI%C3%93N-BREVE-DE-LA-UNED-DE-M%C3%89RIDA-1.pdf

Masterchef literario 2018

En 4º B  Claudia Sánchez,  Laura Villacampa, Martina Sáez-Guinea, Aitana Lagrava  y Andrea Chassang nos deleitaron con un marmolado jaqués:

MARMOLADO JAQUÉS
Vamos a preparar un pastel rico
sera de chocolate y con sorpresa,
llevará de todo excepto fresa
debemos mezclar las claras con amor.
Como la nieve quedará
Mezclamos mantequilla y chocolate,
la calentamos y bate que bate
y lo metemos al horno con calor.
https://youtu.be/mwbs0GL_Tew

Masterchef literario 2018

Ha llegado una nueva edición de una de las actividades preferidas por los alumnos, el masterchef literario. En esta edición, los alumnos de 4º tenían que elaborar una receta en octavas italianas. Os dejamos la receta ganadora de 4º A.  Se trata de un bizcocho elaborado por Jana Espuña, Elvira Sierra y Carlotta Tickner. ¡Felicidades, chicas!

Receta del bizcocho

  • Ingredientes
  • 3 huevos
  • 1 vaso de harina de maíz
  • 1 vaso de harina de trigo
  • 1 sobre de levadura
  • 2 vasos de azúcar
  • 1 vaso de leche
  • 1 vaso de aceite
  • 1 chorro de anís

 

Con los huevos, el azúcar y el anís,

bien batido, mezclado y agitado,

la leche y el aceite bien colmado,

la harina y la levadura añadí.

Aceitamos el molde con esmero

toda la mezcla al molde ponemos,

el horno a ciento ochenta calentamos

una hora de horno y con premura comí