Todas las entradas de Raquel Yuste

“Poesías de un viejete”, Pedro J. Izquierdo

Ser profesora en la modalidad de Nocturno no consiste solo en tener que planificar mejor tu horario y tus clases para poder enseñar a alumnos que no siempre pueden acudir al centro. Ser profesora en Nocturno conlleva conocer alumnos adultos que, a fuerza de tesón y de constancia, logran superar los estudios superiores. Hoy os queremos relatar la experiencia que fue para el grupo de alumnos de 2º de Bachillerato Nocturno el poder presenciar la presentación del libro de poemas Poesías de un viejete de Pedro J. Izquierdo, alumno del IES Domingo Miral desde hace años y que todos los días nos sorprende con su optimismo y su voluntad en el aula y en la vida.

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El acto se realizó en el Casino Unión Jaquesa. Tras las palabras de su presidenta, el libro fue presentado por don Eusebio Martínez, que calificó el poemario de “desgarrador e intimista”. Asimismo, varios integrantes del grupo de teatro de la Asociación Doña Sancha declamaron algunos de los poemas de Pedro con tal maestría que se percibía el estremecimiento del auditorio. Finalmente, se nos ofreció un ágape y fue el momento para recabar autógrafos y fotos del homenajeado.

Pero creo que el que mejor habla de esa lírica, son sus propios poemas. Escuchemos su voz..

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¿Cuál es el camino de la vida nos preguntamos recordando a Marchado?
Yo solo sé dónde al final estaré
pero ahora solo tengo que vivir,
vivir y ser feliz
de aquí hasta el fin.
Una necesidad de luchar contra la injusticia, de poeta social:
En esta vida hay que vivir en libertad,
en esta vida hay que vivir con dignidad,
no se puede matar,
no se puede secuestrar
y por la calle libre andar.
Y de poeta de la experiencia, de la soledad
Y yo solo con mi cerveza
detrás de la barra me quedé, 
pensando en mis amigas,
mis amigas las musarañas.
Un amor con ecos becquerianos, una lírica del tú y del yo
Tú y yo, solos tú y yo, 
estamos a punto de naufragar
en el barco no hay nada más, 
solos tú y yo.
No podemos dejar que la caman nos hunda el amor,
que la sábana que nos separa
nos guarde rencor. 
Un amor post mortem, como el de Quevedo
Nunca podré olvidarte
aunque la muerte venga a buscarme,
Pero a veces el amor es una condena
Maldita primavera, 
que mi sangre ha alterado, 
maldito amor instantáneo
que ha penetrado dentro de mi cráneo.
 Sin embargo, tras la desesperación, llega la luz
MI alma está sola
descansa ya en paz,
tus recuerdos no me producen dolor,
y ahora otra vez soy feliz
Y mi poema preferido es el que nos habla de la dignidad
Me gusta mucho viajar,
viajar por las estrellas y por el mar,
no pensar cuando tengo que volver
pues mi vida es la libertad.
Muchas gracias, Pedro, por compartir tu poesía con nosotros y desde O Choben te deseamos muy buena suerte en tu andadura vital.

Semana del AMOR y del DESAMOR

Todavía resta un mes pero nos gustaría ya ir preparando durante este gélido invierno una ardiente Semana del Amor y del Desamor con la excusa del día de San Valentín (14 de febrero).Amordesamor17wEn esta ocasión te hacemos dos propuestas: EPÍSTOLA Y/O HAIKU DE AMOR

La epístola es una carta cuyo empleo como género literario se remonta a la antigüedad y cuyo contenido, en este caso, va a ser amoroso.

Lo de las cartas parece algo que ya está obsoleto, desfasado, pero que levante la mano aquella que nunca ha escrito, aunque sea mentalmente, una carta de amor al chico/a que le gusta. Pero, ¡eh!, tú, sí, ese chico que dice ¡vaya cursilada!, que no niegue que ya está harto de que solo las mujeres puedan expresar sus sentimientos y los varones tengan que callar resignadamente lo que sienten: que sepas que hay múltiples manifestaciones de amor escritas por varones en la literatura, arte… y en la vida real.

Además, nuestra propuesta no es que el contenido tenga que ser amor de pareja; también existe, como bien sabéis, el amor a nuestros padres, abuelos, hermanos, amigos, etc. Solo se trata de escribir ese montón de cosas que queremos que alguien sepa pero que nunca se las hemos dicho; o bien puede ser una carta de amor a un ser de ficción, a alguien inventado… También podéis decorar vuestra carta.

El único requisito de la misiva es el tamaño de la misma: puede abarcar desde una línea (mínimo) hasta dos folios de extensión (máximo) en letra Times New Roman 12.  Podéis hacer llegar vuestras cartas (hasta el 10 de febrero) a raquelyupine@gmail.com o entregársela a Lorena Calaza, Lola Lacambra, José Luis Mur o Raquel Yuste.

Aquí os dejamos unos cuantos modelos de los muchos que hay en Internet:

http://www.shoshan.cl/cartas/       http://www.cartasdeamor.org/ http://www.cartasporamor.com/

y más elaborado y literario las obras ganadoras de algunas de las ediciones del concurso de Calamocha (Teruel).

En otra entrada os contamos en qué consiste eso del haiku.

BOOKTUBERS Y RESEÑAS

I ¿Sabes que es un booktuber? Un gran fenómeno en la red. ¿Qué hacen? Leen y comentan…

Se trata de jóvenes lectores que comparten sus pasiones librescas con sus seguidores a través de un canal de Youtube. Para ello les basta con tener una webcam, un ordenador y labia.

Los vídeos de los booktubers crean comunidades de seguidores encantados de compartir sus preferencias y manías: los próximos libros que leerán, cómo los ordenan en su cuarto (el sancta sanctorum de los booktubers es su dormitorio), qué portadas les subyugan y cuáles aborrecen, etc.

Entre los booktubers más conocidos de España tenemos a May R. Ayamonte (11.500 seguidores), Fly like a butterfly (28.100), Nube de Palabras (15.500) o El coleccionista de mundos que nos aconseja la alumna Erika Vivas (3º B).

Puedes ignorarlos si quieres, pero los booktubers están ahí, sumando seguidores día a día.

II Pero antes de grabar tu vídeo tienes que aprender a hacer una RESEÑA

  1. Referencias bibliográficas:

El título incluye el nombre del autor, título de la obra, lugar de edición, editorial, fecha de publicación y número de páginas.

Si se tratara de una reseña sobre un medio que no pertenece al género escrito, como es el caso de las películas, obras o presentaciones, entonces se presentan datos como el título, el director y otros elementos que identifiquen el objeto del cual se habla.

  1. Comento:

Esta sección suele llamarse también “resumen”. Esto nos indica que en esta parte se hace una descripción (resumen y síntesis) de la obra. Se comentan los temas tratados en la obra de manera breve y clara. También se puede hablar del autor y especificar sus objetivos y finalidades al escribir su texto.

  1. Valoración:

Es considerada una de las partes más importantes de la reseña, puesto que en ella se encuentra el juicio valorativo que se hace sobre la obra, remarcando así sus aciertos (aspectos positivos) y limitaciones (aspectos negativos que deben ser redactados sin emplear ironías ni menosprecios).

Debes indicar por qué te ha gustado o por qué no lo recomendarías (incluso puedes puntuarlo) pero lo importante no es que te guste o no sino que dés argumentos (que dés razones) de tu opinión. Usa citas literales (en cursiva o entrecomillado) e indica en qué página del libro se encuentra la cita para apoyar tus argumentos.

También se pueden incluir otros comentarios como relacionar la obra con alguna serie de televisión, película, algún contenido de alguna clase…

MUY IMPORTANTE: LA RESEÑA SIEMPRE ES ORIGINAL, NO COPIADA DE INTERNET: TU OPINIÓN ES TAN VALIDA COMO LA DE LOS DEMÁS.

 III Incluimos un vocabulario que os puede servir para la redacción de vuestra reseña.

Verbos:

El libro                  trata de,  nos muestra, describe, cuenta la historia de, contiene, incluye…

Adverbios y adjetivos

El libro es

realmente                    extraordinario                  divertido             instructivo

bastante           interesante                       inusual                 sorprendente

absolutamente          fascinante                          original                 inesperado

más bien                brillante                              excitante            entretenido

Sustantivos: capítulo, argumento, personajes, ilustraciones, contenido, lenguaje, diseño, descripciones, novela, relato, poesía…

Conectores: a pesar de, aunque, mientras que….

Para concluir: en resumen, en mi opinión, para terminar, finalmente…

IV Si estás interesado en publicar la reseña (formato escrito o vídeo)  del último libro que hayas leído ponte en contacto con nosotros.

Artículo reelaborado a partir del contenido de los siguientes enlaces:

http://www.estandarte.com/noticias/varios/booktubers-en-espanol-jovenes-recomendando-libros-en-youtube_2696.html

http://blog.udlap.mx/blog/2013/03/comohacerunaresena/

http://es.wikihow.com/escribir-una-rese%C3%B1a-de-un-libro

www.sld.cu/galerias/doc/sitios/centroprovincialcw/bibliografia[1]._resenas.doc

MICROS DE CULTURA CIENTÍFICA

Y continuamos con otro micro, en esta ocasión la joven escritora es Rocío Abollo.

Rocio Abollo

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Me ahogo, malditos humanos, han acabado con nuestro planeta; la inversión térmica produjo que aquí , en Canadá , sienta mucho calor aunque la temperatura solo sea 6 grados superior a otra época. Pero lo peor es que estoy solo, abatido, todos han muerto pues no han sido capaces de adaptarse al nuevo mundo: desertizaciòn , deforestación , fin de nuestras reservas de combustibles…

El recuerdo de cómo los hombres primitivos se extendieron por el mundo ante las inclemencias del tiempo me empujan a cruzar el estrecho de Bering en busca de sustento , de otros seres vivos …

22- abril- 2750

¡ Perfecto! Aunque la dilatación térmica del agua haya elevado el nivel del océano unos 80 cm, el continente asiático está más cercano por el movimiento de las placas tectónicas.

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Fue maravilloso conocerla. Me olió y escuchó mis pasos a kilómetros de distancia. ¡por fin tenía una compañera! Aunque perduraba la esencia de nuestras lenguas ( se iban olvidando) ; sin embargo, estas eran muy distintas , lo que no impidió nuestra perfecta comunicación y el embarazo de Nadiuska , así fue como la bauticé.Parecía que por fin íbamos a sobrevivir en ese mundo hostil pero el impacto ambiental hizo que las especies de la flora y la fauna se extinguieran. No era posible la adaptación a ese medio: Nadiuska murió desangrada durante el parto y nuestro hijo era una criatura grotesca a la que le faltó la leche materna y cuyo cadáver enterré junto al de su madre.

15 – mayo – 2752

Vuelvo a estar solo , hambriento , triste . Esto no es vida . Regreso al camino. Quizá algún ser vivo me espere en el Sur.

MUSEO DE LA CIENCIA EN SAN SEBASTIÁN

El 9 de noviembre los alumnos de cuarto de la ESO que estudiamos Física y Química fuimos de excursión a San Sebastián acompañados de nuestras profesoras Ana Puerto y Arancha Isasi para visitar el Museo de las Ciencias.

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MARIO BELÍO

Salimos de Jaca a las ocho de la mañana, el viaje se me hizo muy largo, ya que yo estaba intentando dormir pero mis compañeros hacían mucho ruido y no me dejaron.

En el museo nos explicaron propiedades de la electricidad e hicimos varios experimentos. Después nos separaron en dos grupos, mi grupo se dirigió a una sala del museo en la cual había expuestos cuerpos humanos disecados. Mientras el guía explicaba las partes del cerebro, un compañero y yo nos pusimos a debatir si eran cuerpos humanos reales o falsos. Yo decía que eran reales y mi amigo decía que eran falsos y lo argumentaba comentando que sería muy sádico y asqueroso tener cuerpos humanos reales expuestos. Entonces el guía nos oyó y nos preguntó sobre qué hablábamos, se lo explicamos y nos dijo que eran reales.

Después de la hora de comer estaba planeado ir a ver el Peine del viento (escultura metálica que se encuentra al lado de la playa) pero finalmente no fuimos ya que estaba lloviendo y hacia mal tiempo.

JAIME CAPILLAS

 Llegamos a San Sebastián sobre las 10:30 de la mañana y seguidamente almorzamos en un sitio cubierto para protegernos de la espesa y punzante lluvia. Empezamos la visita guiada a las 11 en punto. Nos dividieron en dos grupos y los alumnos de mi grupo fuimos a ver una sala llamada “efectos ópticos”: el guía metió a dos compañeros (al más alto y al más pequeño) en distintas esquinas de una sala, nos dijo que miráramos por un agujero y, sorprendentemente, era al revés, el pequeño era el alto y el alto el pequeño.

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Después fuimos a un centro comercial para comer. A continuación, unos cuantos fuimos a la playa de la Concha. La playa estaba increíble, la arena estaba suave y blanda pero el agua, que era cristalina, estaba congelada y nadie se atrevió a meterse.

Finalmente, nos dirigimos al autobús que nos llevaría de vuelta a Jaca. Fue un día muy emocionante.

VICKI SOPEÑA

En la primera sala a la que nos llevaron vimos una cama de faquir (cama de clavos) y nos dejaron tumbarnos para comprobar si era verdad que no hacía daño al tumbarse; en la siguiente sala nos permitieron entrar en un laberinto de espejos donde más de uno se chocó contra otro… La última habitación fue mi favorita, estaba llena de cuerpos de personas reales cubiertas por silicona para que no se estropeasen ni deteriorasen, también nos dejaron coger un encéfalo de verdad.

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MARIANO MUR SERRANO

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En primer plano, se puede ver una bola de cristal transparente y grande. Contiene en su interior unos rayos de color violeta brillantes como relámpagos en una tormenta. Se pueden observar las huellas sobre el cristal, de otros que al igual que yo han querido hacerse una foto y probar el experimento.

Tras la bola estoy yo, apoyando las manos en la gran bola con los brazos abiertos. Vestido con una chaqueta de color naranja e impermeable que me protege del mal tiempo que hace fuera.

Miro asombrado el efecto que se produce al colocar las manos sobre la bola. Los rayos de color violeta se dirigen a mis manos. Un rayo alcanza mi mano izquierda dándole un efecto rojo brillante mientras otro rayo se acerca a mi mano derecha.

 

 

 

POEMAS MACABROS III

Annabel Lee es el último poema compuesto por Edgar Allan Poe. Como en muchas de sus obras, explora la temática de la muerte de una hermosa mujer. El narrador, enamorado de Annabel Lee cuando eran jóvenes, continúa estándolo tras su muerte. Su amor hacia ella era tan fuerte que incluso los ángeles estaban celosos.  A diferencia de El cuervo, en el cual el narrador cree que «nunca más» se reunirá con su amor, en Annabel Lee manifiesta que ambos estarán juntos nuevamente, ya que ni los demonios podrán nunca separar sus almas.

Os dejamos la versión que realizó Radio futura del poema.

 

POEMAS MACABROS II

Si estamos en la semana del Terror y la Muerte, no podemos dejar de mencionar al maestro en suscitar miedo y escalofríos: Edgar Allan Poe. El genial romántico estadounidense sufrió una vida turbulenta (desavenencias con su padrastro, matrimonio con su prima de trece años, etc) y una muerte que hace honor a su biografía: se desconoce cuál fue la causa de su defunción (drogas, alcohol, diabetes…) y cada 19 de enero una enigmática figura atraviesa el  cementerio de Baltimore a media noche para dejar sobre su lápida una botella de coñac y tres rosas.

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Todos conocemos muchos de los relatos de terror de Poe: El gato negro, El amontillado … pero como esta reseña es de poesía, hoy quería hablar de su poema El cuervo . En él, con cuidada musicalidad y creación de ambiente siniestro, narra cómo un cuervo se cuela a media noche en la estancia de un hombre que ha perdido a su amada. La repetición de la expresión “Nevermore” (“Nunca más”) como graznido del cuervo es sello inconfundible de este texto. El contenido es el siguiente: un hombre que ha perdido a su amada se lamenta por ello a la medianoche mientras busca distraerse con la lectura. Oye unos golpes en la puerta de la habitación, pero no hay nadie. Vuelven a llamar y abre la ventana y un cuervo negro entra revoloteando y se posa en el gran busto blanco de Palas, sobre la puerta de la habitación. A todas las preguntas que plantea el hombre sobre si habrá un encuentro con la amada perdida, el cuervo repite su estribillo: “Nevermore!”, “¡Nunca más!”. La musicalidad del poema en inglés, similar a la antigua música fúnebre, es intraducible y convierte el poema en un clásico.

Aquí os dejamos la adaptación paródica de Los Simpson:

 

 

POEMAS MACABROS

Cuentan que el poeta satánico Lord Byron ordenó convertir un cráneo en una copa ornamentada con la que realizaba sus libaciones. Este es el poema que escribió el autor en el que “el dueño” del cráneo nos comenta que prefiere ser útil conteniendo vino y sirviendo al hombre que ser pasto de los gusanos. Exhorta al deleite, a la vida, a la embriaguez (carpe diem) pero… “mientras puedas”; y quizá, tú, el día de mañana, también seas afortunado transformándote en otra copa de vino.

VERSOS GRABADOS EN UNA COPA HECHA CON UN CRÁNEO

Ni te sobresaltes ni creas que mi espíritu huyó;skullcult_mexico_museoantropologia_jade-copia2
en mi contempla al único cráneo,
del que, al revés de una viviente cabeza,
todo lo que fluye nunca es aburrido.
Viví, amé, bebí a grandes tragos como tú:
morí: que la tierra renuncie a mis huesos;
lléname: tú no puedes hacerme daño;
el gusano tiene labios más viles que los tuyos.
Mejor es contener a la uva burbujeante,
que criar la viscosa progenie del gusano terrestre,
y rodear en la forma de la copa
a la bebida de los dioses, que no al alimento del reptil.
Cuando por casualidad una vez mi ingenio brilla,
en ayuda de los demás, deja que brille;
y cuando, ¡ay!, nuestros cerebros hayan desaparecido,
¿qué substituto más noble habrá que el vino?
Bebe a grandes tragos mientras puedas: otra raza
cuando tú y la tuya, como la mía, se haya perdido,
puede que te rescate del abrazo de la tierra,
y rime y se deleite con los muertos.
¿Por qué no? Ya que mediante el breve día del vivir,
nuestras cabezas efectos tan tristes engendran,
redimidas de los gusanos y de la arcilla desgastada,
esta posibilidad tienen de ser provechosas.

El Jan Krum con la copa hecha del cráneo de Nicéforo I

 

Concurso de epitafios

La semana del 24 al 28 de octubre vamos a celebrar nuestro particular Día de Difuntos (2 de noviembre) y Halloween.

Para ello os proponemos participar en un concurso de epitafios. Los epitafios son las frases finales que cada uno deja en su tumba, las últimas palabras que quiere que se recuerden de él.Copia de 20151030_090248 1

Os proponemos que leáis algunos de los ejemplos que vienen a continuación y redactéis uno vosotros, echándole imaginación, humor o poesía, como más os guste.

  • No tiene que ser muy largo, dado el espacio que ocuparía sería el de la superficie de una lápida.
  • Tened en cuenta que se trata más bien de una frase llena de significado, que define la personalidad de quien lo deja escrito.
  • Pensad en cómo querríais que se os recordara: una costumbre, manía, afición… El epitafio muchas veces quita importancia al hecho mismo de morir, por lo que pueden ser muy graciosos. En otras ocasiones encierran una sentencia, una reflexión moral profunda acerca de la vida o la muerte.
  • Escribidlo sobre una cartulina roja, negra, morada, rectangular, en forma de ataúd… En letras góticas, ensangrentadas. Echadle ganas también a la decoración, que es importante.
  • Plazo de entrega: lunes 24 de octubre en el segundo recreo en la biblioteca.
  • Entrega de premios a los ganadores: viernes 28 de octubre en el segundo recreo. Este día, todos los alumnos del centro pueden venir disfrazados para acabar de celebrar esta semana.

Cinco premios:

  1. Al más horripilante, siniestro, terrorífico…
  2. Al más original
  3. Al más currado
  4. Al más poético
  5. Al más divertido

 

Literatos famosos dejaron huellas de su ingenio en sus propios epitafios. Aquí tenéis alguna muestra de ellos:

“Aquí yace Molière, el rey de los actores.
En estos momentos hace de muerto
y de verdad que bien lo hace.”

(Molière)

“Aquí yace media España,
murió de la otra media”.

(Larra)

Copia de 20151031_024545 1O estos otros del IES Cabañas de La Almunia:

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 – Estos días se me están haciendo eternos.

– Hey, there I’m not using WhatsApp.

– Aquí arriba no me llega el wifi, para contactar güija.

– Pero qué bajo he caído.

– Sígueme. Twitter.

– La mejor droga es la vida, pero me volví adicto muy tarde.

– Flores no, que tengo alergia al polen.

– He sido, soy y no sé si seré.

– Prohibido fijar carteles. Copia de 20151104_150908

– “Pa” judías tengo el cuerpo.

– Hasta el infinito y más allá.

– Cinco anuncios y vuelvo.

– No me esperéis levantados.

– ¡Por fin ya no tendré que madrugar!

– Por fin he dejado de suspender mates.

– Echando una siesta, no molestar

– Como me levante…

– Me está entrando claustrofobia.

– ¿Alguien sabe qué hago aquí?

– Quiero salir del armario.

– Esto está oscuro.

– Mi amor, en mi lecho siempre habrá un sitio para ti.

– Mamá, hoy no cenaré en casa.

– Poned a mi bonsái encima, que se alimente de mí.

Fotos y texto cedidos por Patricia Esteban Erlés del IES Pedro de Luna (Zaragoza)

¿Con lo bien que está, es posible que se jubile ya?

Todos los que pasamos por este instituto dejamos una huella en sus paredes: alumnos, conserjes, profesores, padres… Pero si hablamos de Quique, me atrevo a decir que esta ha sido su morada durante gran parte de su vida y  que su magisterio quedará indeleble en el IES Domingo Miral.

Entrevistamos en O Choben a Enrique Muñoz, ex- alumno y profesor de este centro, con motivo de su próxima jubilación y de su flamante cargo en el Ayuntamiento.

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