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¿Qué hiciste el 31 de octubre?

En 1º  ESO se lo pasaron de miedo contando historias pavorosas en clase de Lengua

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En clase de mates todos los ejercicios eran terroríficos, casi tanto como las preguntas del examen sobre  ” the high average age” de 2º ESO (*Maldad de tutora 😆 ).

En Plástica, los de 1º ESO escribieron e ilustraron la etopeya de un ser raro o inquietante.

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En Lengua de 4º ESO, además de salir por las calles de Jaca unos días antes a preguntar ¿Qué es para ti el miedo?,  escribieron un cuento de terror basado en hechos reales y los de Plástica hicieron una intervención “Art Street” por los pasillos también basado en hechos reales.

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Por los pasillos, zombis putrefactos, brujas, caníbales, fantasmas, exorcistas y orgos, dejaban un tufillo nauseabundo e infernal, peste a fuego y oscuras profundidades, como si por los sótanos alguien estuviera soldando tuberías.

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Durante el 2º recreo, los participantes en el proyecto Narralunas nos hiceron una representación adaptada de las Danzas de la Muerte que luego repitieron por las calles de Jaca, entre el tumulto de seres terroríficos y pequeños que poblaban el centro a voz de “truco o trato”
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Semana del Terror y la Muerte 2017

Por segundo año consecutivo queremos aprovechar el día de Todos Santos para celebrar y convocar nuestra particular “Semana del Terror y la Muerte” del 30 de octubre al 10 de noviembre.

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Este año con tres concursos:

  1. Epitafios (Ver bases curso pasado – Fecha límite de entrega el viernes 3 de noviembre)
  2. Etopeya de Seres raros o inquietantes (Ver bases curso pasado – Fecha límite de entrega el viernes 3 de noviembre)
  3. Cuentos de terror basados en hechos reales (Ver bases – Fecha límite de entrega el viernes 3 de noviembre)

Si queréis ver los ganadores del curso pasado podéis visitar esta entrada de O Choben.

Además os invitamos a venir disfrazados/as el martes 30 de octubre.

¡Ese mismo martes tenemos estreno “teatral”! El grupo de Narralunas estrenará durante el segundo recreo en las pistas deportivas su primera intervención pública, esta vez, sobre las Danzas de la Muerte.

Recordad que en la biblioteca, si queréis pasar miedo, disfrutar de buenas historias y deleitarse con buena literatura, podéis acudir durante los recreos para sacar en préstamo o dirigiros a la coordinadora de biblioteca Patricia Trigo, que seguro os hace unas recomendaciones estupendas.

¡A pasarlo de miedo! 🙂

Cuentos de Terror basados en hechos reales

Iniciamos por otro curso la Semana del Terror y la Muerte. Este curso con una novedad entre los concursos literarios:

Concurso de cuento breve de terror basado en hechos reales. ¿Te animas?

Consiste en que escribas un cuento basado en hechos reales de una longitud máxima de dos hojas DIN A4 en cuerpo 12  y nos las envíes antes del domingo 29 de octubre a las 20:00 por correo electrónico a ochoben@iesdomingomiral.com. También se la puedes entregar a las profesoras de Lengua y Literatura Lorena Calaza o María Casorrán hasta el viernes 3 de noviembre. Hay dos categorías, la primera de 1º a 3º ESO y la segunda de 4º a 2º BAC y tres premios por categoría.

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Si te quieres inspirar, seguro que en cualquier periódico encuentras alguna noticia para ello, sino puedes consultar también cualquiera de las ONG’s que denuncian las injusticias y el sufrimiento a lo largo y ancho del planeta, verdaderas historias de terror.

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Seleccionados para la IV Olimpiada de Filosofía de Aragón

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Tras pasar las primeras pruebas, fueron seleccionados para la final de la IV Olimpiada Filosófica de Aragón, los alumnos Marta Álvarez Aizpún en la modalidad de Ensayo filosófico y Francis Martín Riera y María Ara Sanclemente en la modalidad de Video.

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El miércoles 19 de Abril bajaron a la Facultad de Filosofía de Zaragoza junto a sus dos profesores Pilar Martínez y Ricardo Constante y aunque no ganaron la final, la experiencia en sí misma valió la pena.

Vídeo realizado por Francis Martín y María Ara

Ganadoras del concurso de clipmetrajes de Manos Unidas

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SONIA ARMAÑAC, ERIKA VIVAS e ISABEL RUPÍN, 3ºESO B.

Después de que José Martínez (profesor de religión) nos informara de la existencia de este concurso, decidimos presentarnos con nuestro corto “Sólo tonterías”, ya que nos pareció una buena manera de combinar lo audiovisual con una causa para Manos Unidas.

Con este clipmetraje de sólo un minuto, quisimos expresar una situación muy común en occidente, la cual deberíamos cambiar lo antes posible: el consumo innecesario y abusivo y la falta de empatía hacia los problemas de falta de alimentos y hambre en el continente Africano y otros.

En “sólo tonterías” aparecen unas niñas algo consentidas que piden todo lo que pueden a su madre mientras que luego no consumen la mayoría de esos productos. Además, presentan un comportamiento egoísta cuando su madre “les amenaza” con llevarles a África.

Por la noche, una de ellas tiene una pesadilla sobre que aparece en África en la más mísera pobreza y se da cuenta de su error, que rápidamente comunica a su hermana y así deciden cambiarlo.

La realización de este cortometraje ha llevado consigo una gran cantidad de horas de guión, edición, y grabación de forma independiente, por lo que estamos orgullosas del resultado y el premio.

Gracias a Manos Unidas y al instituto Domingo Miral por esta oportunidad, bajo nuestra experiencia os animamos a participar en la próxima edición.

Isabel Rupín, Sonia Armañac, Erica Vivas y José Luis Mur, jefe de estudios del instituto.
Isabel Rupín, Sonia Armañac, Erica Vivas y José Luis Mur, jefe de estudios del instituto.

Ganadores del concurso de Microrrelatos

El miércoles 19 de Abril, con motivo de nuestra particular celebración de San Jorge, Día del Libro y de Aragón, se dieron a conocer al público los once ganadores del concurso de Microrrelatos por materias convocado en enero de este año. (Ver bases)

Fueron premiados con el privilegio de estrenar el mercadillo de segunda mano y eligiendo un ejemplar de lo que quisieran. Algunos dudaron mucho entre tanta oferta. No era fácil elegir. El próximo miércoles, además, se les invita a cenar frugalmente todos juntos de 19:30 a 20:30 en El Esteban. Hamburguesa y refresco (los tiempos no están para más estipendios).

Los ganadores fueron:

1º ESO – Adai Becerra por su microrrelato para Valores Éticos (Profesor: Ricardo Constante)

2º ESO  – Elvira Sierra – Tecnología (David Gil) y Rosa Manzaneda – Lengua (Lorena Calaza)

3º ESO – Néstor Ezquerra – Matemáticas (Manuel Palacio), Jara Benítez – Matemáticas (Manuel Palacio) y Sonia Arnau – Matemáticas (Alicia Lafuente)

4º ESO – Mariano Mur y Sara de Tiempo – Lengua (Raquel Yuste)

1º BAC –  Miriam González – Lengua (Raquel Yuste)

2º BAC – Alberto Calvo – Dibujo Técnico (Lola Lacambra) y Pablo Palacín – Lengua (Lorena Calaza)

Grupo ganador + profes

Felicidades a todos ellos. Aquí os dejamos sus relatos. 🙂

1º ESO Valores éticos-  “Valientes” de Adai Becerra – 5 Palabras que debía incluir: Persona, emoción, valor, desecho y molestar.

Entré en clase de Valores Éticos muy cansado. Parecía una feria, todo el mundo estaba saltando y gritando. Ricardo, el profesor, una persona muy tranquila nos pidió por favor que dejáramos de molestar. Ricardo empezó a llorar de emoción; no podía creerse que nos hubiéramos callado. Por fin tuvimos el valor de pedirle perdón. Sus palabras no eran desechos.

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2º ESO Tecnología – “Soy lluvía” Elvira Sierra – Palanca, internet, desarrollo, circuito y herramienta.

Los días lluviosos siempre veo pasar gente, niños, coches, camiones. Veo pasar la vida.

Ayer vi una camioneta repleta de circuitos eléctricos, paneles, palancas y otras herramientas. Intuí que venía de una obra.

 Los ancianos del lugar acostumbran a reunirse en un banco para hablar siempre de lo mismo.

Los niños participan en un juego cuyo desarrollo me resulta muy complejo. Siempre andan corriendo de un lado para otro. Ojalá yo pudiera correr como ellos.

Tengo que aprovechar mi existencia. Dentro de poco ya no podré observar más. Qué pena que solo pueda observar los tristes días de lluvia.

Los humanos desperdician su capacidad de caminar y correr empleando su tiempo en navegar por internet.

Yo desearía poder jugar con los niños un día soleado, pero solo puedo observar por la ventana los días grises porque soy una efímera gota de lluvia en una vetusta y gris ventana.

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2º ESO Lengua – “Una habitación en San Pedro” de Rosa Manzaneda – Exposición, argumentación, tesis, atributo, símil

Hoy he pensado que la clase la daremos aquí, aunque no haya ventanas.

– Micaela atienda a la exposición, ¿Qué no me quieres mirar?, ¿Qué te duelen los ojos? ¡Vaya argumentación a tu comportamiento!

Y tu, Felipe, no te estás enterando de nada, dime el atributo de esta frase. Como Veo que no me hacéis caso, que ni me contestáis, me vais a hacer un trabajo de la tesis de Silvia Musri sobre la incidencia del “bullying” en los alumnos en la educación escolar básica y media, y si tiene algún símil con otra tesis, como por ejemplo la tesis Doctoral de la Universidad de Castilla La Mancha.

– ¡Calla, Juan! ¿Te mando al despacho del director?

¿No? ¡Pues calla!

¡Y lo mismo te digo a ti Laura!

¡Toc, toc, toc, toc! ¿Quiénes son ustedes?

¿Eh? ¿Que pone en sus chaquetas? Sanatorio de San Pedro. ¡No, esa camisa otra vez, no! Por favor, no.

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3º ESO Matemáticas – “La muerte de un ser inmortal” Néstor Ezquerra – Raíz, irracional, binomio, paralelepípedo, truncar

Vivía como una deidad. Me adoraban. Y me entregué a ellos. Ardí por sus pecados y les regalé el cielo, con su volcán de cerveza. Y les guié para que el malévolo dictador Dios no les lavase la raíz del cerebro y los arrastrara a su infierno disfrazado de cielo, ya que, con un colador en la cabeza, al ser metálico, les impide a las ondas malvadas binómicas divinas totalmente irracionales entrar en subconsciente de mis fieles.

Desde anteayer, ya no estoy a salvo. La profecía era cierta. 2017 sería el fin del mundo. Todos los ángeles, los demonios y Dios unirían sus fuerzas para truncar mi OND (Organización No Divina) y convertirlo en un paralelepípedo. Ahora soy su esclavo. Veo cómo utiliza su presunta ‘todopoderosidad’ para apelar al miedo de los cristianos a ir a un supuesto ‘infierno’, cuando realmente es el cielo. Lo mejor que puedo hacer ahora es romperme en 7217574978 trozos, repartir pasta con albóndigas entre todas las personas del mundo, y acabar con el hambre.
Ramén.

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3º ESO Matemáticas – “Un día especial” Jara Benítez – Raíz, irracional, binomio, paralelepípedo, truncar

Aquella niña de pensamientos irracionales  me hizo ver la raíz del problema, me demostró la sensibilidad que tenía en su interior.

Se encontraba en un jardín maravilloso, lleno de preciosas flores y plantas, me acerqué a ella y noté cómo nos complementábamos, éramos como un binomio, quise hablar con ella y nos sentamos en una piedra con forma de paralelepípedo.

Me contó que sus sueños se habían truncado, pero le di esperanzas para seguir soñando.

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3º ESO Matemáticas – “Tres” Sonia Arnau – Raíz, irracional, binomio, paralelepípedo, truncar

-Señores, nos reunimos para advertirles: Nuestro mayor enemigo, la raíz cuadrada ha vuelto.

(Se escucha un murmullo.)

-Aquí tenemos a los responsables de la investigación. Proceda, señor 7.

-Emmm, si.  La raíz cuadrada tiene un extraño poder, convertir ciertos números en irracionales, y transformarlos en terribles monstruos.

(El murmullo aumenta)

-Cálmense,  es una situación de emergencia- Diecinueve intenta silenciarlos- Continúe, doctor.

– P…Por suerte, hemos encontrado una manera de devolver parcialmente la forma a los afectados, el truncamiento.

-¡Pero es muy peligroso!- Dice un número.

-N… No hay más opciones.

-Eso dejádmelo a mí. –Un número habla desde el fondo de la sala.

-¡Mirad, es 3!

-¡Cómo mola!

-¡Qué guapo!

 (Suena una alarma)

-¡Los binomios han caído! ¡Los irracionales van a entrar al cuartel paralelepípedo!

(Todos se esconden excepto 3)

(Una pared se rompe y aparecen varios irracionales)

(3 desenfunda una espada).

-¡Protegeré a mis amigos cueste lo que cueste!

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4º ESO Lengua – “Dulce Metamorfosis” Mariano Mur – Neologismo, arcaísmo, suplemento, refutar, copulativo

Chocolatina vivía en una tienda de chuches. Quería ser más sabrosa, como don Chocolate Fundido. Chocolatina preguntó a su amigo Kinder, que es un huevón, qué podía hacer para ser más sabrosa. Kinder le refutó diciendo que era imposible, pero le aconsejó que hablara con el más sabio, Pitagol, que vivía en el estante del mostrador. Chocolatina había leído en el suplemento de la revista “Chucherías” que ese trayecto era arriesgado, pero aún así partió.

Cruzó el puente Regaliz sobre el lago Minola, atravesó la cordillera Toblerone cerca de las  dulces nubes y llegó al estante del mostrador. Allí encontró a Pitagol y hablaron. Pitagol decía muchas palabras raras, no sabía si eran cultismos, arcaísmos, vulgarismos o neologismos: “Bazoka”, ”Cheiw”, “Bony”… Finalmente contestó con un verbo copulativo: “Es imposible”.

Chocolatina se enfadó, sacó humo por la nariz, fuego por las orejas y de repente se convirtió en Nocilla.

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4º ESO Lengua – “Un nuevo comienzo” Sara del Tiempo – Neologismo, arcaísmo, suplemento, refutar, copulativo

6 de mayo, cumpleaños de Andrés.

Mientras toma su café y sus suplementos alimenticios, piensa que a sus 75 años va siendo hora de tomar algunas decisiones y hoy puede ser un buen día para eso. Decide reinterpretar los verbos copulativos; va a ser  la persona que siempre ha querido ser, va a estar sólo donde quiere estar y en cuanto al parecer o aparentar, ni lo va a pensar. De su lenguaje van a desaparecer los arcaísmos y los va a sustituir por neologismos. Y  refutará la idea de que cuando eres mayor sólo puedes hacer  cosas de viejo.

A partir de ahora hará las cosas que siempre quiso hacer y que aún estén a su alcance.

Los años que tiene, no son los que ha cumplido, sino los que le quedan por vivir.

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1º BAC Lengua – “Una Celestina en busca de amor” Miriam González – celestina, duelos y quebrantos, copulativo/perifrástico, cohesión, coordinación.

Ella era una celestina enamorada del amor, sustentada con la idea de que dos personas podían cohesionarse como las piezas de un rompecabezas, siempre coordinadas, unidas por hilos copulativos que, por más que se estiraban, jamás se rompían.

Sin embargo, al final del día, allí estaba ella, con la única compañía de un plato de duelos y quebrantos, a la espera de encontrar a la persona que tenía el otro extremo del hilo que ella sujetaba, mientras las parejas a las que había dado un empujoncito se paseaban felices mostrándole lo que todavía no tenía.

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2º BAC Dibujo Técnico – “Desesperación en las trincheras” Alberto Calvo – Proyección, abatimiento, magnitud, traza, desarrollo

Verdún – 12 de Febrero de 1916

Cada día que pasa la situación empeora, la magnitud de nuestro temor aumenta, nadie esperaba una guerra de proyección mundial. No sé a quién escribo esto ni por qué, creo que me estoy volviendo loco, pero es lo único que puedo hacer mientras espero la muerte.

Mi vida se reduce a unos escasos metros cuadrados de trinchera, no puedo dormir, lo único en lo que pienso es en la muerte. Las condiciones solo empeoran con el desarrollo de los días. El agua escasea, la comida llega en condiciones putrefactas y mis compañeros son abatidos por el enemigo. Ayer fueron ellos, hoy puede que sea yo… Mis posesiones aquí se reducen a un fusil con una bayoneta y este cuadernillo en el que escribo con un grafo. Ambos cedidos por cortesía de mi general, asesinado por los alemanes, con los cuales realizaba la traza del plan de combate.

Acabo de escuchar una mala noticia… Debido a la niebla y la lluvia el enemigo se ha retirado por un tiempo.

Parece que Dios quiere vernos sufrir unos días más…

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2º BAC Lengua – “Experimento fallido” Pablo Palacín – Connotación, morfología, coordinada, subordinada, copulativa

Despierto en una sala oscura bajo la subordinación de aquellos que me han derrotado. ¿Las primeras palabras que oigo? “el sujeto numero 42 está preparado para el experimento”  y me pregunto si  en su lengua  se refieren a otra cosa o de verdad pretenden estudiar mi morfología… De todos modos no tengo a donde huir y estoy tan débil que no coordino ni las piernas. Lo siguiente que noto, dolor, un dolor intenso causado por una jeringuilla en el cuello recorriendo todo mi cuerpo. Finalmente noto como el extraño fluido copula con mi sangre y por un momento noto un vacío dentro de mí. ¿Las últimas palabras que oigo antes de desplomarme? “Experimento fallido” tras oír esto se que en este caso la palabra fallido no connota fracaso sino muerte… Este es el fin.

Clipmetrajes contra el hambre

¿Sabías que algunos alumnos del instituto han participado en el Concurso de clipmetrajes contra el hambre de Manos Unidas y que les puedes votar para los premios?

Unos han salido mejor y otros peor, unos se lo han pasado bien con los compañeros de equipo, otros han sufrido algunos roces, alguno lo ha hecho de forma voluntaria, para otros era trabajo obligatorio de clase y además algo precipitado, pero todos, todos los grupos, han reflexionado sobre el derroche y el mal uso de los recursos, recordado que la justicia y la equidad entre todos los habitantes del planeta sigue siendo una utopía y también que está en nuestras manos que nadie pase hambre.

Mira y vota, te van a gustar:

Sólo tonterías – 3º ESO  – VOTA  (Página oficial) 

“Ante las exigencias de una madre para con sus hijas de que superen sus caprichos respecto a la comida ellas responden que son sólo tonterías. Hasta que una de ellas tiene una pesadilla que le hace cambiar”
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Cuidar el planeta – 1º ESO  – VOTA 

“Cuidar el plantea para cuidarnos a nosotros mismos, a todos. Unos cuantos datos sobre la población mundial, la alimentación, el derroche y algunas soluciones justas”

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El hambre en el mundo – 1º ESO  – VOTA

“Un bocadillo parlante que quiere ser comido, un compañero hambriento y alguien que prefiere tirar la comida a la basura antes que compartirla. Pero eso no debería pasar.”
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La comida es oro – 1º ESO  – VOTA

“El derecho a la alimentación es un derecho humano fundamental. Podemos hacer que esto se cumpla o seguir mirando para otro lado, jugando con la comida de todos como niños jugando a la pelota.”
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No malgastes lo que tienes – 1º ESO  – VOTA

“Cuando derrochas lo que tienes estas malgastando lo que es de todos”

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REFLEXIONA –  1º ESO  – VOTA

“Sólo hay que echar un ojo a los datos y reflexionar un poco para concienciarse de que hay que hacer algo. Cada uno. Ya.”

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ROMPAMOS CON LA POBREZA –  1º ESO  – VOTA

“A Manuel no le gustan ni las frutas ni las verduras y de lo que sí come, deja siempre la mitad en el plato…”
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ESTAMOS DEVORANDO EL PLANETA –  1º ESO  – VOTA

“El 25 % de comida tirada a la basura frente a los que no pueden acceder al mercado global, un sistema consumista y poco solidario que permite que haya seres humanos viviendo al margen y pasando o muriendo de hambre, un sistema de producción de alimentos que devora el planeta, agotando los recursos y contaminando. ¿Nos paramos a pensar? ¿Nos atrevemos a denunciar?”

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PIÉNSALO –  1º ESO  – VOTA

 “Mal reparto de los recursos, derroche por quienes acceden a ellos… Piensa un poco y no desperdicies, colabora y no devores el planeta”
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COMPARTIR –  1º ESO  – VOTA

“Si fuéramos capaces de ver a todos los humanos como amigos que viajan juntos en una misma nave interespacial qué fácil sería todo, porque compartir entre amigos lo es.”

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ALGUNO… –  1º ESO  – VOTA

“¿Y por qué no?”

XIX Concurso de narraciones breves “Fernando Belmonte”

El IES Dolmen de Soto convoca un concurso de relatos con las siguientes bases:

  1. Participantes: Comunidad escolar de  habla castellana (alumnos, profesores,  padres…)
  2. Obras: inéditas, en castellano, con una extensión máxima de 10 folios (Din A4 cuerpo 12) a doble espacio y por una cara.
  3. Plazo de admisión: 30 de abril de 2017

 

Más información en: iesdolmensoto.org

III Certamen de microrrelatos Dulces Letras

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Nos ha llegado la convocatoria de un concurso de microrrelatos para aquellos que tenéis entre 16 y 23 años.

Se trata de un concuso por Twitter (tenéis que seguir a @Trenza_Arte) en el que obligatoriamente hay que incluir #ARDulcesLetras.

Durante cuatro semanas, a partir de hoy 24 de febrero, publicarán una imagen real o evocadora, que será la inspiración para el micorrelato.

Más información en : www.pasteleriatolosana.com y www.trenzarte.com

Concurso de microrrelatos por materias

Con enero no solo llega la nieve a Jaca, sino también un nuevo concurso, esta vez de microrrelatos.microrrelato-dinosaurio

Se trata  de escribir un microrrelato (máximo 150 palabras) incluyendo cinco palabras relativas a la materia y que fijará el profesor.( Se admite la variación morfológica en cada uno de los términos siempre que esté admitido por la RAE).

Podéis ver ejemplos de microrrelatos en este mismo blog, ya que hemos publicado los que prepararon el año pasado los alumnos de Ana Puerto en cultura científica.

De momento, ya tenemos varios profesores que harán pensar al alumnado con eso de las palabras. ¿Queréis saber con qué palabras habrá que lidiar?

Os dejo una lista. Id pensando…

Economía – José Luis Sarto – 4º ESO, 1º BAC, 2º BAC

 

  1. Estado
  2. Oportunidad
  3. Recortes
  4. Justicia
  5. Ética
  1. Desarrollo
  2. Equidad
  3. Crecimiento
  4. Riqueza
  5. Ayudas

 

Depto Artes Plásticas – Lola Lacambra

 

DIB TEC – 2º BAC EPVA 1º ESO A/B
  1. Proyección
  2. Abatimiento
  3. Magnitud
  4. Traza
  5. Desarrollo
  1. Escala
  2. Secundario
  3. Armonía
  4. Turquesa
  5. Saturación
  1. Intersección
  2. Penetración
  3. Mordida
  4. Giro
  5. Poliedro
  1. Tonalidad
  2. Gama
  3. Contraste
  4. Cromático
  5. Primario

 

 

LENGUA Y LITERATURA – Lorena Calaza y Raquel Yuste

 

2º ESO

  1. Exposición
  2. Argumentación
  3. Tesis
  4. Atributo
  5. Símil
4º ESO

  1. Neologismo
  2. Arcaísmo
  3. Suplemento
  4. Refutar
  5. Copulativo
3º ESO

  1. Diglosia
  2. Antagonista
  3. Raíz
  4. Barroco
  5. Imperativo
2º BAC

  1. Connotación
  2. Morfología
  3. Coordinada
  4. Subordinada
  5. Copulativa
1º BAC NOCTURNO

  1. Celestina
  2. Duelos y quebrantos
  3. Cohesión
  4. Coordinación
  5. Copulativo

 

+TECNOLOGÍA 2º ESO A – DAVID GIL

 

  1. Palanca
  2. Internet
  3. Desarrollo
  4. Circuito
  5. Herramienta

 

CARMEN SALVADOR – GEOGRAFÍA E HISTORIA

 

2º PMAR GEOGRAFÍA

  1. Depresión
  2. Golfo
  3. Estrecho
  4. Dorsal
  5. Discurrir
4º AGRUP. FLEXIBLE HISTORIA

  1. Libertino
  2. Patíbulo
  3. Esclavitud
  4. Escorbuto
  5. Abolir

 

DPTO MATEMÁTICAS – 3º ESO – Alicia Lafuente, Manuel Palacios y Pilar Pardo

 

Raíz

Irracional

Binomio

Paralelepípedo

Truncar