Archivo de la categoría: De expedición

Viajes y salidas.

II Olimpiada de Filosofía de Aragón

CARTA A MIS ALUMNOS Y A SUS FAMILIAS. CRÓNICA DE UNA OLIMPIADA… DE FILOSOFÍA

PILAR MARTÍNEZ FRUTOS (Extraído de la web Filosofía)

Todos los participantes en Zaragoza
Todos los participantes en Zaragoza

10 de Abril de 2015. Ya tenemos los resultados de la II OLIMPIADA DE FILOSOFÍA DE ARAGÓN  y podemos decir que estamos muy contentos. La verdad es que da gusto cuando el esfuerzo queda recompensado

Hemos quedado ganadores en la modalidad de ensayo de la II Olimpiada de Filosofía de Aragón, (si, si,  ganadores, ¡primer premio!) así que nos vamos a representar a nuestra Comunidad Autónoma a Madrid. Allí Carlos Allo defenderá el “título” obtenido. ¡Ánimo Carlos, que independientemente del resultado vamos a disfrutar de un vigoroso y tonificante madrugón y de un fantástico y breve paseo por Madrid, además de una estancia inolvidable en un recoleto albergue juvenil!  Seguir leyendo II Olimpiada de Filosofía de Aragón

¡Nos vamos a Atapuerca!

Los días 28, 29 y 30 de Abril, el departamento de Filosofía ha organizado un viaje con el alumnado de 1º BAC para conocer unos de los yacimientos arqueológicos más importantes en la investigación de la evolución del homo sapiens (declarado por la UNESCO como Patrimonio de la Humanidad) : ATAPUERCA.

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Visitarán Los Yacimientos, el Centro de Arqueología Experimental (CAREX) y el Museo de la Evolución Humana

También visitarán otro de los monumentos declarados Patrimonio de la Humanidad: la catedral de Burgos.

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Además en el albergue en que se alojarán van a participar en una serie de actividades de Tiempo Activo.

Vídeo con imágenes del viaje durante el curso pasado

Para más información sobre el viaje puedes consultar la web del Departamento de Filosofía

Excursión al corazón del Pirineo

Astún 3oct 1bachA (8)

El día 3 de octubre los alumnos de la materia de Biología y Geología de 1º de Bachillerato tomaron el autobús de línea del valle  del Aragón (el bus amarillo) para dirigirse a Astún y estudiar in situ la naturaleza del Alto Pirineo.

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El itinerario a pie consistió en salir de la estación invernal hacia el lago de Escalar (o de ranas), ascender al collado de los Monjes para asomarse a la vertiente francesa, para dirigirse después al lago de Astún (o de truchas) y de allí volver de nuevo al punto de partida.

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Lago de Astún (o de truchas)
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Ibón de Escalar

Los estudiantes tuvieron la oportunidad de adentrase en el Pirineo Axial, el corazón del pirineo, donde están presentes  las rocas más antiguas de la cordillera para así conocer su larga historia. También conocieron los ecosistemas presentes en los pisos subalpino y alpino de nuestras montañas, así como la influencia que ha ejercido el ser humano a través de  los usos tradicionales y modernos.

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Extenso panorama desde el collado de los monjes
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Foto de grupo
Crocus nudiflorus
En el camino se encontraron numerosos ejemplares del azafrán otoñal (Crocus nudiflorus)
Carlina acaulis (8)
Todavía resistían algunas flores del cardo de puerto (Carlina acaulis) y del quitameriendas (Merendera montana)

 

 

Los alumnos de 1º de ESO visitan el IPE

Portada IPE
Dibujos de Marina Villacampa, de 1º ESO C

 

IPE and Domingo Miral 12 March2015

La crónica de Sonia Arnau, de 1º ESO B:

El día 12 de marzo los alumnos de 1º de ESO visitamos el Instituto Pirenaico de Ecología. Sobre las 9:30 hemos salido para allá. Al llegar, nos han explicado qué es la biodiversidad: la variedad de especies que existen, y cosas relacionadas con ella como, por ejemplo, ¡Que hay más de 1,5 millones de especies catalogadas! y … ¡Aún se están catalogando más! También hemos aprendido que un endemismo es una especie que se encuentra en una zona concreta y reducida.

Dibujo biodiversidad

Daniel Gómez Charla
El Dr Daniel Gómez en la charla que impartió sobre Biodiversidad

También hemos estado en la estación meteorológica y ¡cuántos cacharros tenía!: termómetros digitales y de mercurio, anemómetros, paneles solares, pluviómetros, solarímetros (también llamado radiómetro) … También había una bola de cristal que concentraba todos los rayos del sol en un punto y lo quemaba. El aparato está ya jubilado, pero dijeron que se llamaba heliógrafo.

heliografo
Ramón Galindo portando el heliógrafo

Después fuimos al laboratorio y nos enseñaron muestras de agua contaminada. Al principio no se veía a simple vista, pero, tras echarle dos reactivos, se volvió de color azul Prusia. También hemos visto polen fosilizado artificialmente.

Por último, visitamos el gran herbario: era como una gran nevera, sólo que olía raro. A continuación nos explicaron ciertas cosas de insectos y sus larvas con relación a la contaminación del agua.

Herbario
Los pliegos del herbario se almacenan en cajas

Después de esto se acabó la visita al IPE y volvimos al instituto. Eso sí, no creo que olvide fácilmente algunas cosas que vimos durante la visita.

Dibujo Solarímetro

La crónica de Laia Termens, de 1º  ESO A:

La semana pasada fuimos al IPE con el instituto. Fue muy divertido. Cuando llegamos nos sentamos todos en una sala enorme, donde explicaron algunos conceptos básicos cómo la biodiversidad, su distribución, el endemismo…

José Azorín
José Azorín con una muestra de agua

Después fuimos a un laboratorio lleno de aparatos, dónde nos explicaron la contaminación del agua. Nos enseñaron una muestra de agua, a la que le vertieron una sustancia y se volvió azul, como muestra de que estaba contaminada. Acto seguido, para que supiésemos el grado de contaminación, pusieron la muestra dentro de una máquina que medía el color, llamada colorímetro. Luego, pasamos a otra sala, donde vimos polen en un microscopio.

Daniel Gómez herbario
Daniel Gómez muestra un pliego del herbario

Más tarde, fuimos al herbario. Allí había muchísimas plantas secas diferentes, entre las cuales encontré la que me había tocado en clase de naturales.

Herbario dib

Y finalmente, fuimos a la estación meteorológica, donde había un montón de aparatos como el anemómetro, el pluviómetro, la veleta, muchos tipos de termómetros: el digital, el de mercurio, el húmedo, la muselina y el heliógrafo.

Estación met

La crónica en verso de Yeray Salmerón, de 1º ESO C:

Menudo día hemos pasado
porque el IPE hemos visitado
muy bien lo hemos pasado.
De biodiversidad y endemismo
el concepto hemos aprendido.
También hemos visitado
la estación meteorológica
con su pluviómetro
sus espléndidos termómetros
incluso su anemómetro.
En una alta torre
se hallaba el panel solar
que está relacionado
con el solarímetro.
El pluviógrafo,
heliógrafo y termohidrógrafo
hemos desempolvado.
También en el herbario
hemos aparecido
y la cantidad de plantas secas
nos ha alucinado.
En el laboratorio hemos estado
y el agua hemos mirado,
era no potable y nadie lo ha probado.
Por el microscopio
el polen fosilizado
hemos observado.

Probeta dib

Foto grupo
Foto de grupo a la entrada del IPE

 

Visita a la Jaca medieval y al románico

Como otros cursos, durante este mes de marzo todos los alumnos de 2º ESO van a visitar la catedral y el Museo Diocesano de Jaca, una de las más bellas colecciones de arte medieval europeo.

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El grupo de 2º D con José Martínez en la puerta de la catedral. Más fotos clicando en la imagen

La visita se hace por grupos-clase y está financiada por el área de Educación del Ayuntamiento de Jaca.

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Belén nos explica los diversos elementos de la pintura de la Sala Bagüés, la joya de la colección del Museo.

El alumnado, en esta visita guiada, viajan a la Edad Media a través de los mejores ejemplos y maestros de arquitectura, pintura y escultura del arte románico. Palabras como madorla, pantocrator, tetramorfos, tímpano, serafín, cúpula, crucero… se ilustran con elementos de nuestra propia ciudad e historia milenaria.

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En el capitel de los músicos, observando instrumentos musicales como el arpa, el salterio e incluso la llamada flauta de Jaca, puesto que sólo se conoce en este capitel.

Un día de Cine: The kid

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El viernes 13 de marzo todo el alumnado de 1º y 2º ESO asistió al Palacio de Congresos para participar en la actividad organizada por el Programa de Educación del Gobierno de Aragón Un Día de Cine

Este curso, con motivo los 100 años de la aparición del personaje de “El vagabundo” del director, guionista y actor Charles Chaplin y del 25 aniversario de la Convención de los Derechos del Niño, la película proyectada y trabajada fue “The Kid”.

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Casi todos los grupos ya habían trabajado en sesiones de tutoría los derechos del niño y en clase de EPV se había tratado los orígenes del cine.

A pesar de estar en blanco y negro y tratarse de una película de pantalla silenciosa, nos divertimos con las peripecias y ternura de los dos protagonistas. Posteriormente trabajamos la guía didáctica a través de las explicaciones del director del programa y de las respuestas del alumnado.

Más fotos del viernes en este albúm de facebook

Visita al IPE

Por Nieves Orosa

Los alumnos y alumnas del IES que cursan 1º y 2º de Bachillerato de Ciencias junto con algunos de sus profesores de los Departamentos de Ciencias Naturales y Física y Química realizaron el pasado 5 de diciembre una visita guiada a las Instalaciones del Instituto Pirenaico de Ecología. En primer lugar les dio la bienvenida su Director Dr. Daniel Gómez  y les explicó brevemente la historia del Instituto y las principales líneas de investigación en las que se trabaja en dicho centro.

Daniel Gómez

Daniel Gómez dando la charla de bienvenida

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VISITA GUIADA A LA DEPURADORA DE JACA

Por Javier Azón,  2º ESO B

El día 30 de octubre algunos alumnos de Ciencias Naturales de 2º de ESO en inglés fuimos por la tarde voluntariamente a la Estación Depuradora de Aguas Residuales de Jaca donde la jefa de dicha planta, Carmen Uriel, nos explicó los diferentes procesos que se realizan antes de devolver al río el agua procedente de la ciudad.

30 Oc 14 Depur. 001 red Seguir leyendo VISITA GUIADA A LA DEPURADORA DE JACA

LA NATURALEZA DE LA ALTA MONTAÑA PIRENAICA

Los alumnos de 2º de E.S.O, guiados por varios profesores del Departamento de Ciencias Naturales, aprovecharon la espléndida y soleada jornada del día 23 de octubre para realizar una excursión, ya clásica en el IES Domingo Miral, al valle del río Aragón. Este curso 2014-2015, a diferencia de los anteriores, se realizó en otoño y no en primavera y está incluida en el Proyecto de Innovación Educativa “La biodiversidad en nuestro entorno” pues uno de sus objetivos es el estudio de la diversidad de ecosistemas existente en las dos vertientes del Pirineo.

Aratorés

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