I Concurso Ateneo Jaqués-Primer Viernes de Mayo

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¡Enhorabuena a los ganadores del I Concurso Ateneo Jaqués-Primer Viernes de Mayo”:  Alberto Abajo Rubio (modalidad de Microrrelato) y Marina Lacasta Millera (modalidad de Poesía). Os dejamos las fotos de la entrega de diplomas por parte de las autoridades jaquesas y los dos textos galardonados.

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Un rey de piedra

Soy majestuoso y con miles de años de antigüedad. A lo largo de mi larga vida he tenido que  sobrevivir y ser testigo de historias buenas y malas. Hace muchos, muchos años, cuando Jaca era un pequeño pueblo donde reinaba la paz, desde mi privilegiado lugar de residencia, vi como durante un viernes del mes de Mayo, toda su población se alborotaba y se ponían en armas contra un ejército moro que procedía de tierras Navarras. La batalla comenzó,  intenté acudir en su ayuda pero no me pude mover, estaba petrificado, lancé piedras todo lo fuerte que pude.  Al encontrarme tan lejos del lugar, no fui certero en mis lanzamientos y todas las piedras cayeron a mis pies. La batalla fue ganada por los Jacetanos. Desde ese día, cuando me da el sol, al amanecer y al atardecer, me pongo rojo de alegría. Los Jaqueses me llaman Peña Oroel.

Alberto Abajo Rubio 1º ESO B

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Romance del Primer Viernes de Mayo

Rondaba el siglo octavo
o de eso la leyenda habló,
cuando en la villa de Jaca
la batalla se libró.

El Primer Viernes de mayo
al alba una tropa entró.
De color cobre sus pieles
y de oro el armazón.

Todos los hombres de Jaca
defendieron su región.
Los que por ella murieron
recordados allende son.

Labradoras y mujeres
fueron hacia el batallón,
y con más maña que fuerza
ayudaron al patrón.

Un ejército de cazos
y finas hojas de boj
a los moros asustaron
con el reflejo del sol.

Mas el Conde Aznar Galíndez
con pequeña población
tras cortar cuatro cabezas
se proclama vencedor.

En los Llamos de Victoria
un gran campo floreció.
Y con rosas y claveles
un sombrero se adornó.

Y desde aquella victoria
hasta un día como hoy
se celebra con orgullo
esta humilde tradición.

Marina Lacasta Millera (2º Bachillerato B)

¡Nos vamos a Atapuerca!

Los días 28, 29 y 30 de Abril, el departamento de Filosofía ha organizado un viaje con el alumnado de 1º BAC para conocer unos de los yacimientos arqueológicos más importantes en la investigación de la evolución del homo sapiens (declarado por la UNESCO como Patrimonio de la Humanidad) : ATAPUERCA.

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Visitarán Los Yacimientos, el Centro de Arqueología Experimental (CAREX) y el Museo de la Evolución Humana

También visitarán otro de los monumentos declarados Patrimonio de la Humanidad: la catedral de Burgos.

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Además en el albergue en que se alojarán van a participar en una serie de actividades de Tiempo Activo.

Vídeo con imágenes del viaje durante el curso pasado

Para más información sobre el viaje puedes consultar la web del Departamento de Filosofía

El acuario del laboratorio de Ciencias Naturales

Desde hace una semana tenemos en funcionamiento un acuario en el laboratorio de Ciencias Naturales, obra de Rafa Medina, profesor del Departamento.

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En el acuario hay tres especies de peces de agua dulce:

– El pez ángel o escalar (Pterophylum scalare)

– Los neones (Neon innesi)

– Los limpiafondos (Corydora paleatus)

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Un pez ángel o escalar

También hay caracoles para que limpien los cristales de las algas que vayan apareciendo (magnífica ocasión para observar la rádula o lengua raspadora de los gasterópodos).

Estáis invitados a ver nuestro acuario.

23 de Abril, Día Internacional del Libro

El 23 de Abril fue promulgado Día Internacional del Libro en conmemoración de tres grandes escritores de la literatura universal: el entierro de Miguel de Cervantes, la muerte y probablemente también el nacimiento de William Shakespeare y la muerte del inca Garcilaso de la Vega.

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En Aragón coincide con San Jorge y con el Día de Aragón , es festivo y además ¡tenemos puente el viernes! 🙂


Este año nos gustaría celebrarlo convirtiendo el miércoles 22 en el día de la lectura compartida.


¿No te atreves a leer en público? ¿Te gustaría compartir con tus compañeros algo? ¿No se te ocurre nada? ¿Tienes miedo?

Pues vete preparando porque durante la mañana del 22 de abril más de un profesor/a está preparando actividades de lectura, desde el cuento ilustrado al cómic, desde textos técnicos o científicos pasando por otros en francés o inglés… Seguro que alguno te invita también a compartir con tus compañeros esas novelas a las que te has enganchado tanto que comer o dormir se convirtieron en obligaciones molestas que interrumpían demasiado.

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Además, esa semana podrás visitar una exposición de lecturas recomendados en la biblioteca (y que puedes solicitar en préstamo), y otras en en pasillo de dirección con tres temáticas:

  1. Cómic e ilustración 
  2. Biodiversidad y Entorno
  3. Libros en general, curiosidades

Por último, durante el segundo recreo, el martes 22, Machús Tallón, nos presentará su colección de cuentos en la biblioteca.

Machús Tallón, autora de cuentos

El martes 22 de Abril, víspera del Día del Libro (también San Jorge y Día de Aragón), Mª Jesús Tallón Medrano, profesora del instituto, nos presentará a Marga, Isabel y María, las tres protagonistas de los tres cuentos que ha publicado hasta el momento: La historia de Marga. Estrategias para afrontar el dolor”, “Más allá del espejo. La historia de Isabel” y “María, marinera feliz. Pistas para navegar”.

Machus Tallón, autora,  y Elisabteth Gentet, ilustradora,  firmando "La historia de Marga"
Machús Tallón, autora, y Elisabteth Gentet, ilustradora, firmando “La historia de Marga”

Cada cuento ofrece diferentes caminos para afrontar situaciones problemáticas. Los problemas pueden llegar a verse como oportunidades para crecer y no como obstáculos que no impiden conseguir lo que queremos.

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Espejp espejo2

 

Nos cuenta Machús en su blog Consciencia en movimiento:

“Para publicar un cuento, primero tienes que tener una idea. Pero no una idea cualquiera. Tiene que ser una idea que se te agarre a las tripas y al corazón, una idea que si no sacas fuera de ti te atrapa, te deja sin respiración.

Una vez que consigues liberarte tejiendo tu idea sobre papel, te paras a pensar. ¿Necesita el cuento el apoyo de unas imágenes para echar a volar? Si es así, puede ser que necesites ayuda y puede ser que no. Yo no sé dibujar. Por eso, esperé pacientemente: unos días, unos meses, unos años…

Estas historias aprendieron a ocuparse de sí mismas. Buscaron con ahínco una amiga que creyera en ellas y que diera luz a las palabras. Y así nacieron “La historia de Marga. Estrategias para afrontar el dolor”, “Más allá del espejo. La historia de Isabel” y “María, marinera feliz. Pistas para navegar”.

Mi gratitud inmensa a Elizabeth Gentet y a Enca Fernández por haber creído y querido formar parte de un proyecto ha luchado por hacerse realidad durante más de quince años.”

La presentación tendrá lugar el 22 de ABRIL en la BIBLIOTECA durante el 2º RECREO.

Enhorabuena a alumnos y profesores…

Finalizamos el segundo trimestre con una noticia que a todos los que formamos parte de este centro educativo nos produce gran satisfacción.

Varios alumnos de nuestro Instituto y de diferentes cursos, a instancia de  sus profesores de Ética y Filosofía, Pilar Martínez Frutos y José Luis Mur Lecina, han participado en la Olimpiada de Filosofía de Aragón en las modalidades de Dilemas, Fotografía y Ensayos obteniendo unos muy buenos resultados.

Como finalistas en la modalidad de Dilemas Morales se encuentran los alumnos Juan Manuel Rodríguez Carnicer y Cayetana Mur Serrano, ambos de 4º de ESO.

"Carmín" fotografía de Sofía Garrigo
“Carmín” fotografía de Sofía Garrigo Olozagarre

También como finalista en la categoría de Fotografía figura Sofía Garrido Olozagarre de 2º de Bachillerato y en la categoría de Ensayos los alumnos de Bachillerato Úrsula Martínez Pérez y Félix García Muñoz.

JOKER
“Joker”, fotografía de Blanca Martínez Rodrigo

El tercer premio autonómico en la modalidad de Fotografía ha recaído sobre la alumna de 2º de Bachillerato Blanca Martínez Rodrigo y el primer premio, también en el ámbito autonómico, y en la modalidad de Ensayos ha sido asignado a Carlos Allo Latorre que cursa 2º de Bachillerato.

Carlos Allo
Carlos Allo Latorre

Todos los alumnos, finalistas y premiados, así como sus profesores están convocados al acto de entrega de premios que tendrá lugar el próximo día 8 de abril, en el Aula Magna de la facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Zaragoza.

Asimismo al alumno que ha conseguido el primer premio, Carlos Allo Latorre, y a su profesora se les propone acudir a la fase final nacional, en Madrid, los días 24 y 25 de abril.

Felicidades y enhorabuena a todos estos alumnos, muy especialmente a Carlos por este primer premio. Te deseamos mucha suerte en la fase nacional.

Esta felicitación se hace necesariamente extensiva a la profesora de Filosofía de nuestro Instituto, Pilar Martínez Frutos cuya contribución en la consecución de estos resultados ha sido esencial.

¡Enhorabuena Pilar!, puedes sentirte satisfecha de tu trabajo y orgullosa de tus alumnos.

THE TRAIN STATION HIDDEN IN THE VALLEY

The environment was the topic and Pablo wrote this story: you will find not only lots of grammar here but also the names of many local species of both trees and animals… Imagine and enjoy….

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Pablo de Arce,  3º ESO

THE TRAIN STATION HIDDEN IN THE VALLEY

Mark and John were two English brothers. Mark was the older brother and he loved going hunting. John didn’t like to hunt, he preferred walking through the forest and searching mushrooms. They didn’t have a job and they didn’t find any job in England, so they went to Spain in 1927. They found a job in a mountain valley hidden in the Pyrenees mountains. Their work consisted of helping to build a train station that connected Spain and France. The train station was situated near a village called Canfranc.

A few years before Mark and John’s arrival to Canfranc, some workers in the train station’s project planted a lot of trees on the hillsides to avoid avalanches. They planted coniferous trees with needles like European larches and Norway spruces on the highest parts of the mountains. They also planted in lower zones coniferous trees like Scot pines and European firs, deciduous trees like beeches and trees with flowers like European box. They didn’t plant any trees near the river because there were native deciduous trees like silver birches, aspens, whitebeams with berries and white willows.
When Mark and John arrived at the valley, they saw sloping hillsides covered by small trees and the train station under construction next to the tracks, at the bottom of the valley. They worked helping to build the train station and transporting the materials needed for the construction but, when the winter started, every worker stopped working because of the snow. There was more than one metre of snow on the ground.

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The winter was very cold and besides that, Mark and John couldn’t cut down the little trees that were in the forest in order to make fire. This prohibition still exists now. So once a week they went to hunt to obtain food and leather. They walked through the forest. They could see little stoats, squirrels on the tree branches and Pyrenean chamois running up mountain rocks while the bearded vultures flew over them, until they saw wild boars or foxes and Mark hunted them. John didn’t hunt any animals because he didn’t practise hunting as much as his brother.
When the spring arrived, they returned to their work and when the Canfranc’s train station was inaugurated in July of 1928, they came back to England using the money that they had earned with their job.                                                                                                                                        Canfranc was a beautiful place but they missed their home.

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Congratulations to his tutor, Miguel Angel Laborda, too!

 

Excursión al corazón del Pirineo

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El día 3 de octubre los alumnos de la materia de Biología y Geología de 1º de Bachillerato tomaron el autobús de línea del valle  del Aragón (el bus amarillo) para dirigirse a Astún y estudiar in situ la naturaleza del Alto Pirineo.

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El itinerario a pie consistió en salir de la estación invernal hacia el lago de Escalar (o de ranas), ascender al collado de los Monjes para asomarse a la vertiente francesa, para dirigirse después al lago de Astún (o de truchas) y de allí volver de nuevo al punto de partida.

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Lago de Astún (o de truchas)
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Ibón de Escalar

Los estudiantes tuvieron la oportunidad de adentrase en el Pirineo Axial, el corazón del pirineo, donde están presentes  las rocas más antiguas de la cordillera para así conocer su larga historia. También conocieron los ecosistemas presentes en los pisos subalpino y alpino de nuestras montañas, así como la influencia que ha ejercido el ser humano a través de  los usos tradicionales y modernos.

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Extenso panorama desde el collado de los monjes
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Foto de grupo
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En el camino se encontraron numerosos ejemplares del azafrán otoñal (Crocus nudiflorus)
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Todavía resistían algunas flores del cardo de puerto (Carlina acaulis) y del quitameriendas (Merendera montana)

 

 

Programa Ciencia Viva. Visita al CIRCE

El paso día 17 de marzo los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato de la modalidad de Ciencia y Tecnología, acompañados por varias profesoras, visitaron el CIRCE, Centro de Investigación de Recursos y Consumo Energético, ubicado en el Campus Rio Ebro de la Universidad de Zaragoza.

Esta actividad se enmarca dentro del Programa Ciencia Viva que tiene como objetivo fundamental contribuir a la formación científica de los alumnos. Nuestro Instituto participa en este Programa desde el año 2001.

El CIRCE es un centro de investigación fundado en 1993 con el apoyo de la Universidad de Zaragoza, para crear, desarrollar y transferir soluciones innovadoras y conocimiento científico-técnico al sector empresarial en el ámbito energético. Tiene como principales objetivos fomentar el uso racional de los recursos y la óptima explotación de las fuentes energéticas.

La visita a esta instalación científica se inició con una conferencia impartida por el profesor D. Mariano Sanz en una de las aulas del EINA (Escuela de Ingeniería y Arquitectura). Este profesor nos transmitió la desmesurada dependencia que el actual sistema energético tiene de los recursos fósiles. Quiso, de forma simultánea, trasladar a nuestros alumnos un mensaje esperanzador y la idea de que existen otras posibilidades, que hay soluciones a los problemas detectados y que el desarrollo de esta nueva era corresponde a las nuevas generaciones de las que ellos, ineludiblemente, deben formar parte.

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Posteriormente nos trasladamos al edificio CIRCE que constituye en sí mismo un proyecto de I + D + i con el que se pretende experimentar y establecer las bases científico-tecnológicas para el desarrollo de edificios de Cero Emisiones de Ciclo de Vida (LC-ZEB), integrando técnicas avanzadas de bioconstrucción, ahorro energético, de agua y de materiales, y energías renovables, obteniendo la máxima eficiencia de los recursos disponibles, sin disminuir el confort térmico.

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Finalmente se nos proporcionó exhaustiva información sobre el vehículo eléctrico, teniendo la oportunidad de dar un pequeño paseo en uno de estas características.

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Esperamos que esta actividad haya sido del agrado de nuestros alumnos y les permita reflexionar sobre la tarea que se les encomienda, pudiendo contribuir, en un futuro próximo, con su trabajo, formación y compromiso, a la mejora de nuestra sociedad.

El Instituto Domingo Miral agradece a esta institución científica la buena acogida que nos dispensaron.