En la nueva pegagog\u00eda activa, en el salto hacia nuevos estilos de ense\u00f1anza-aprendizaje en el que estamos envueltos, no pueden faltar los conceptos \u00abcolaboraci\u00f3n\u00bb, o \u00abcooperaci\u00f3n\u00bb, \u00abtrabajo colaborativo\u00bb, o \u00abtrabajo cooperativo\u00bb. Aunque muchas veces los utilizamos como sin\u00f3nimos, y ambos tienen caracter\u00edsticas comunes evidentes, como son su ra\u00edz de aprendizaje social con uso de habilidades mentales superiores, basado en el trabajo en grupo, hay matices importantes que merece la pena tener en cuenta a la hora de afrontarlos metodol\u00f3gicamente, de utilizarlos en nuestra aula.<\/p>\n
A continuaci\u00f3n os dejo un par de v\u00eddeos y un documento que creo que disipar\u00e1n todas las dudas en torno a las diferencias entre el aprendizaje colaborativo<\/strong> y el aprendizaje cooperativo<\/strong>. No dir\u00eda que hay uno mejor que otro, pienso que cada estilo ha de enfocarse en funci\u00f3n de las habilidades del profesor, la situaci\u00f3n, el tipo de grupo, la historia de ese grupo, sus rutinas, etc. No hay que usar uno para olvidarnos del otro, y si bien el \u00abcolaborativo\u00bb podemos pensar que tiene unas mayores ventajas potenciales, no olvidemos que el \u00abcooperativo\u00bb sigue siendo una forma habitual de trabajo en las tareas de la vida real, para las cuales preparamos a nuestros alumnos:<\/p>\n \nEl Aprendizaje Colaborativo vs. Cooperativo<\/h3>\n
Eva Orbe<\/h3>\n