{"id":695,"date":"2014-12-04T16:06:52","date_gmt":"2014-12-04T15:06:52","guid":{"rendered":"http:\/\/wp.catedu.es\/colaboraulatic\/?p=695"},"modified":"2014-12-10T16:00:40","modified_gmt":"2014-12-10T15:00:40","slug":"the-flipped-classroom","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.catedu.es\/colaboraulatic\/the-flipped-classroom\/","title":{"rendered":"The flipped classroom"},"content":{"rendered":"

FLIPPED CLASSROOM, ALTERNATIVA AL MODELO DE ENSE\u00d1ANZA TRADICIONAL<\/strong><\/p>\n

El modelo de ense\u00f1anza al que estamos acostumbrados como docentes, o como alumnos, m\u00e1s all\u00e1 de las metodolog\u00edas o t\u00e9cnicas concretas que podamos desarrollar en nuestras aulas, tiene alternativas, en este art\u00edculo vamos a ver una de ellas, el \u00abflipped classroom<\/a>\u00ab.<\/p>\n

\"flipped\"<\/a><\/p>\n

Hablamos siempre y estamos, casi todos los docentes, en la l\u00ednea de hacer una pedagog\u00eda en la que el alumno sea el protagonista, que tenga un papel activo en la ense\u00f1anza, que sea capaz de ser competente, de crear, de desarrollar de forma casi aut\u00f3noma su propio aprendizaje, de forma individual o colaborativa.<\/p>\n

Aunque decimos esto, normalmente al final es dif\u00edcil que salgamos en nuestras clases ya no de un m\u00e9todo, sino de un modelo tradicional. Es decir, ense\u00f1amos un contenido, lo trabajamos en clase para reforzar, hacemos alguna actividad, y generalmente para casa dejamos unos deberes o tareas a\u00f1adidas, en ocasiones sin tener muy claro si nos van a servir de algo. Al final, de una forma u otra, hacemos protagonista al contenido, que normalmente creamos nosotros, y desarrollamos en clase tambi\u00e9n nosotros, los docentes. El alumno por lo general viene despu\u00e9s, y aunque las t\u00e9cnicas de ense\u00f1anza utilizadas puedan ser colaborativas o m\u00e1s o menos significativas, la ra\u00edz del modelo es dar para luego revisar si lo que he dado ha sido asimilado.<\/p>\n

QU\u00c9 PROPONE FLIPPED CLASSROOM<\/strong><\/p>\n

\u00abFlip\u00bb, en ingl\u00e9s es algo as\u00ed como \u00abdar la vuelta\u00bb. Pues eso es lo que propone este modelo de ense\u00f1anza. Volcar y poner del rev\u00e9s nuestra visi\u00f3n global metodol\u00f3gica. Comenzar por los deberes y terminar por el trabajo en clase, otorgando al trabajo en clase un mayor potencial, y al de casa un valor introductorio de car\u00e1cter conceptual, y no final de car\u00e1cter evaluativo.<\/p>\n

Algo as\u00ed como dar en primer lugar, a los alumnos, unos contenidos multimedia para que vean en casa, se introduzcan en la tem\u00e1tica a tratar, hagan algunas reflexiones y actividades. Todo ello a trav\u00e9s de medios web, por la red, siempre que esto sea posible l\u00f3gicamente. Una vez dado este primer paso, el siguiente ser\u00e1 el trabajo de clase. Sobre esa introducci\u00f3n, se pasa al grueso del trabajo, que se va a habilidades cognitivas de mayor envergadura a las cl\u00e1sicas en clase(recibir, memorizar, y como mucho aplicar). Sobre la base conceptual adquirida en casa, se pasa a trabajar los contenidos con diversas t\u00e9cnicas. Aprendizaje colaborativo, trabajo por pares, debates, juegos de roles, encuestas, quizzes, … normalmente se hace una evaluaci\u00f3n inicial y una final de la clase para ver cuales han sido los resultados. Esto no es posible con el m\u00e9todo tradicional, pues al iniciar una unidad did\u00e1ctica muchas veces los alumnos pueden empezar desde cero.<\/p>\n

Todav\u00eda no hay una base de estudios muy amplia como para saber si esta concepci\u00f3n de la ense\u00f1anza da mejores resultados que la tradicional, pero est\u00e1 claro que es un solplo de aire fresco sobre el que podemos ir trabajando como m\u00ednimo para dar una vuelta a nuestras a veces oxidadas clases. Provocan la motivaci\u00f3n, despiertan la atenci\u00f3n, hacen al alumno protagonista, enriquecen la evaluaci\u00f3n.<\/p>\n

Nos lo explica perfectamente Ra\u00fal Santiago, en el siguiente video. Merece la pena. En pr\u00f3ximos art\u00edculos iremos viendo recursos educativos que nos facilitan la puesta en marcha de ese sistema \u00abflipped\u00bb.<\/p>\n