![\"\"](\"http:\/\/wp.catedu.es\/inspeccioneducacionteruel\/wp-content\/uploads\/sites\/108\/2023\/06\/Estudio_convivencia_Centros_Primaria.jpeg\")
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Dirigido por Juan Carlos Torrego, el Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional<\/a> en colaboraci\u00f3n con la Universidad de Alcal\u00e1 ha publicado el Estudio Estatal sobre la Convivencia Escolar en centros de Educaci\u00f3n Primaria<\/a>.<\/p>\n El principal objetivo de este trabajo fue obtener un diagn\u00f3stico global de la situaci\u00f3n actual de la convivencia escolar en Educaci\u00f3n Primaria a trav\u00e9s de las perspectivas del alumnado, del profesorado, de los Equipos de Orientaci\u00f3n Educativa y Psicopedag\u00f3gica, de los Equipos Directivos y de las familias. En la fase de pilotaje se dise\u00f1aron los instrumentos de aplicaci\u00f3n y se procedi\u00f3 a su validaci\u00f3n. Y en la fase de investigaci\u00f3n se aplicaron los instrumentos a una muestra de 37.333 participantes (70% alumnos, 19% familias, 8% profesores, 2% equipos directivos y 1% equipos de orientaci\u00f3n). Los \u00edtems hac\u00edan referencia a la calidad de la convivencia, obst\u00e1culos a la convivencia y condiciones para construir la convivencia.<\/p>\n Las conclusiones del estudio indican que, en l\u00edneas generales, todos los colectivos hacen una valoraci\u00f3n muy positiva de la convivencia escolar actual, coinciden en se\u00f1alar bajos niveles de conflictividad, aunque siguen prevaleciendo obst\u00e1culos por lo cual es fundamental la prevenci\u00f3n y detecci\u00f3n de estas situaciones por las importantes consecuencias que pueden acarrear. Por otra parte, estos mismos colectivos hacen una buena valoraci\u00f3n de las condiciones para construir la convivencia.<\/p>\n Puedes descargar el estudio en el siguiente enlace: Estudio_convivencia_Centros_Primaria<\/a><\/p>\n\n