Desde el IES Ramón y Cajal nos envían esta propuesta: el poema de Ana Giménez Betrán, que una vez leído te deja un poso de tristeza, pero también de alegría por el recuerdo. Nos han compartido un poema en aragonés para trabajar las lenguas, la creación literaria, el comentario de texto y la recitación.
Desde el IES Pablo Serrano de Andorra, nos llega el poema XXXI, del poeta Moliner Vallés, seudónimo adoptado por Jesús Pérez como homenaje a sus abuelas materna y paterna. Nació en 1997, en Andorra (Teruel). El poema «XXXI» forma parte de la obra Días de enero, publicada en 2025 bajo el sello de la editorial valenciana Talón de Aquiles.
El IES Matarraña (Valderrobres) inaugura este nuevo curso poético con un poema del poeta Benjamín Prado, que últimamente ha salido en una serie como actor, bastante sonada, Los años nuevos, en la cual, se recitaron varios poemas de él. El poema ha sido seleccionado por el departamento de Lengua Castellana y Literatura por el mensaje que puede enviar al alumnado
¡Hola a todos!
Después de un periodo de inactividad, nos hace muchísima ilusión anunciaros que el blog de la biblioteca del instituto vuelve a estar con todos vosotros. Hemos echado de menos compartir lecturas, recomendaciones y ese rincón de calma entre clase y clase, pero ¡ya estamos de vuelta con las pilas cargadas!
Queremos retomar el contacto con algo muy especial. Como sabéis, nuestro centro participa en el programa “Poesía para llevar”, y no queremos que nadie se pierda ni un solo poema.
Por eso, a partir de ahora, todas las semanas colgaremos en este blog el “Poema Semanal”.
Nuestro objetivo es que:
Nos vemos por aquí… y por supuesto, entre las estanterías de la biblioteca.
Y aquí os dejo el poema número cero de este curso:
He aquí el último número de la colección, un número muy especial. El último número tiene una particularidad, no es de nadie porque es de todos, por eso no lleva la letra de la rueda. Es un poema en blanco en el que nuestro alumnado puede seleccionar un poema que les guste y escribir sus comentarios o dar rienda suelta a sus dotes poéticas y escribir su propio poema. El comentario no tiene por qué ser solo suyo, pueden comentar sus poemas otros compañeros y a la inversa. El comentario puede ser escrito, dibujado, «collageado»… Como queráis. Está totalmente abierto a la creatividad del alumnado.
