El poder de la inteligencia colectiva
Muchos centros finalizan el segundo trimestre con semanas culturales, es el caso del CEIP Comarca Cuencas Mineras, que ha mantenido la actividad planificada y lo ha hecho de esta manera. Y siguen planificando semanalmente con iniciativas a través de su
El CRA las Viñas, desde su página de Facebook, lanza vídeo-consejos a la comunidad educativa, otros lo hacen desde el canal de Youtube del centro, lo importante es facilitar la comunicación.
Los Sites de Google se convierten en una herramienta sencilla y práctica para tenerlo todo a mano y ponerlo a disposición del alumnado. Varios han sido los centros que han optado por esta solución, como ejempo, tres de ellos: CRA
Coronacra es un blog desde donde el CRA Cuevas del Jalón articula su contenido. Conocedores de que en casa no hay tradición de acceder al blog le suma su Facebook para compartir de forma más directa las novedades con las
El CRA Orba articula su trabajo desde los blogs: un blog para cada curso y todos ellos reunidos en una infografía interactiva para facilitar el acceso a aquellas familias que tengan hijos en varios cursos.
El CRA Pórtico de Aragón plantea un protocolo de coordinación entre familias y centro y que responde a preguntas que preocupan a las familias como: ¿Qué vamos a hacer durante este tiempo? Coordinación ampas Coordinación con los tutores de vuestros
El CRA Bronchales-Orihuela plantea un protocolo para regular el envío, corrección, devolución y evaluación de tareas: Tipos de tareas CORRECCIÓN DEVOLUCIÓN DEL TRABAJO CORREGIDO SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN Actividades de los libros de texto, fichas, cuadernos… El alumnado envía fotos por
Desde el Centro de Profesorado de Calatayud se aporta un modelo de organización docente ejemplificado en un caso concreto para quinto de Primaria:
El CEIP Maestro Monreal, de Ricla, planifica sus acciones dando mucha importancia a la comunicación (en este caso mediante Telegram). CEIP Maestro Monreal Publish at Calameo
La adaptación es la clave: de las actividades y tareas a las condiciones individuales de cada persona, de cada familia.