El poder de la inteligencia colectiva
El CRA Pórtico de Aragón plantea un protocolo de coordinación entre familias y centro y que responde a preguntas que preocupan a las familias como: ¿Qué vamos a hacer durante este tiempo? Coordinación ampas Coordinación con los tutores de vuestros
El CRA Bronchales-Orihuela plantea un protocolo para regular el envío, corrección, devolución y evaluación de tareas: Tipos de tareas CORRECCIÓN DEVOLUCIÓN DEL TRABAJO CORREGIDO SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN Actividades de los libros de texto, fichas, cuadernos… El alumnado envía fotos por
Desde el Centro de Profesorado de Calatayud se aporta un modelo de organización docente ejemplificado en un caso concreto para quinto de Primaria:
El CEIP Maestro Monreal, de Ricla, planifica sus acciones dando mucha importancia a la comunicación (en este caso mediante Telegram). CEIP Maestro Monreal Publish at Calameo
Desde el CRA las Viñas han desarrollado un proceso de reflexión en torno a siete ejes, para organizarse de una manera coherente: