Tecnología emocional
Una tecnología al servicio del aprendizaje es una tecnología al servicio de las emociones, porque lo importante no es la tecnología en sí misma sino lo que se logra con ella.
Vídeo-llamadas
Las vídeo-llamadas o vídeo-conferencias se han convertido en un vehículo de comunciación para paliar el aislamiento y fomentar la socialización, más necesaria que nunca. Sin embargo, la conectividad deficiente las dificulta, por eso proponemos alternativas. Por muchos motivos, recomendamos Jitsi
Coordinación con familias
El CRA Pórtico de Aragón plantea un protocolo de coordinación entre familias y centro y que responde a preguntas que preocupan a las familias como: ¿Qué vamos a hacer durante este tiempo? Coordinación ampas Coordinación con los tutores de vuestros
Flujo de tareas
El CRA Bronchales-Orihuela plantea un protocolo para regular el envío, corrección, devolución y evaluación de tareas: Tipos de tareas CORRECCIÓN DEVOLUCIÓN DEL TRABAJO CORREGIDO SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN Actividades de los libros de texto, fichas, cuadernos… El alumnado envía fotos por
Organización y comunicación
El CEIP Maestro Monreal, de Ricla, planifica sus acciones dando mucha importancia a la comunicación (en este caso mediante Telegram). CEIP Maestro Monreal Publish at Calameo
Adaptación
La adaptación es la clave: de las actividades y tareas a las condiciones individuales de cada persona, de cada familia.
La escuela rural en casa
La asamblea
El CRA Palmira Plá es uno de los muchos centros que mantienen su asamblea mediante vídeoconferencia, utilizando Jitsi. Hay quien le suma el uso de una pizarra compartida tipo Jamboard u otras para dar más interactividad al momento.