Sonia Armañac y su equipo entrevistan a ciudadanos de Jaca para conocer sus miedos.
Todas las entradas de: Lorena Calaza
El miedo en Jaca (VII)
Hugo de Santiago y Adrián Lanuza han salido a la calle a preguntar por el miedo.
El miedo en Jaca (VI)
Otra entrevista sobre el miedo. En esta ocasión es un trabajo de Paula Triana, Marina Villacampa y Alejandro Vizcarra.
El miedo en Jaca (V)
¿Qué es lo que asusta a la gente? Eva Sánchez, Franyelis Rojas y Angelina Jiménez han salido a preguntar a los jaqueses por sus miedos.
El miedo en Jaca (IV)
Durante el mes de octubre los alumnos del IES Domingo Miral entrevistaron a la gente de Jaca. Estas son las respuestas que les dieron a Lucia Penalva, Patricia Pueyo y Romina Zabala.
El miedo en Jaca (III)
¿Qué te produce miedo?, ¿cómo reaccionas ante una situación de miedo?… A estas y otras preguntas han tenido que responder los entrevistados por Carmen Pérez y Javier Piedrafita.
El miedo en Jaca (II)
Las reporteras más dicharacheras de Jaca han salido a preguntar por el miedo. Es un trabajo realizado por Erika Vivas, Isabel Rupín y Susana Rodríguez.
Mármol (Palacio de Congresos de Jaca)
Hoy, en el Palacio de Congresos de Jaca, José Luis Alcobendas Ascén López, Pepe Viyuela y Susana Hernández representarán Mármol.
Os animamos a todos a asistir y recordamos a los alumnos de 4º que pueden hacer una reseña del espectáculo (que les contará para la nota de lengua).
El miedo en Jaca (I)
El alumnado de 4º ESO ha salido a la calle para preguntar a los jacetanos por el miedo. Estas son las respuestas que les han dado a Laia Termens y Andrea Lacasa:
Narralunas
Este curso 2017/2018 viene con muchas novedades. Una de ellas es la puesta en marcha de Narralunas, un proyecto intercentros, para potenciar la oralidad entre los alumnos de 4º ESO.
Un grupo de estudiantes con muchas ganas de aprender y pasárselo bien participa activamente en esta aventura; vienen una tarde al instituto para ensayar y preparar las diferentes actuaciones que se harán a lo largo del curso.
Todos los alumnos de 4º tendrán un pasaporte cultural que les permitirá mejorar su nota de lengua mediante la participación activa como narraluneros o asistiendo a los espectáculos que determine el departamento de lengua. También en la materia de plástica de 4º ESO podrán mejorar su calificación gracias a esta iniciativa.
El objetivo es doble. Por una parte, se trata de fomentar entre los estudiantes la asistencia a diferentes eventos, es decir, darles a conocer nuevas formas de ocio. Por otra parte, mediante la narración oral se trabaja la expresión oral fluida, un instrumento esencial para la vida.
Y los primeros frutos de esta aventura se verán pronto. Los narraluneros están preparando algo para el 31 de octubre. ¡No os lo perdáis!