Todas las entradas de: Lola Lacambra Mora

Equipo de mediadores

Dentro del Plan de Formación de centro de este curso y del Proyecto de Convivencia e Igualdad, se creó un grupo específico de trabajo de profesores con la intención de poner en marcha un equipo de alumnos mediadores.

A lo largo de los dos primeros trimestres y a través de varias sesiones de tutoría se estuvo reflexionando y trabajando sobre qué es la mediación, sus fases y las cualidades que debía requerir un buen mediador.

Todos los materiales se pueden consultar en la página específica del sitio web de tutoría, liderado por Elena Lozano, orientadora del instituto y Coordinadora de Convivencia e Igualdad.

La elección de los candidatos se hizo a través de tres recogidas de datos cruzadas:

  1. propuestas recogidas por votación entre el alumnado de cada grupo clase
  2. Propuestas recogidas en reunión de tutores y jefes de estudios
  3. Entrevistas personalizadas de los candidatos por los miembros del equipo de mediación de profesores

Una vez seleccionados se realizó una reunión con las familias para informales de qué ofrecía el proyecto (formación en resolución en conflictos) y que se esperaba del alumnado seleccionado y que, en casa y en familia, decidieran con sus hijos e hijas la incorporación o no al programa.

El equipo definitivo fue el siguiente:

Alumnado seleccionado para el Equipo de mediadores del centro, de izquierda a derecha y de arriba a abajo: Daniel Matei, Javier Calvo, Nadia González, Sara Vivas, Ollie Bell, Maika Benedé, Clara Rabal, Carlos Ubieto, Inés Fernándes, Adrián Lacasta, Reybis Sánchez, Daniela Martí, Candela Torrente, Aleksei Palacín, Irene Royo, Erika Ruiz, Olivia Villagrasa, Marina Chavarria, Leyre Santos, Luna Parra y Rocío Callejas. El día de la foto faltaba Cristina Becerro Kegel pero también forma parte del equipo.

Al mismo tiempo y desde la optativa de EPVA de 4º ESO, el alumnado que la cursa estuvo trabajando sobre diseño de logotipos e imagen corporativa, realizando una serie de logotipos para el equipo de mediación y realizando una defensa oral ante un tribunal compuesto por todos los miembros del grupo de trabajo de mediación además de Carmen Bello, directora del instituto y José Luis Mur, jefe de estudios. Las ideas que prevalecían en la defensa de cada opción eran: diálogo entre dos partes, cercanía, confianza, puntos en común, lugar de encuentro, tipografías redondeadas, colores cálidos, etc. En la imagen inferior se pueden observar algunos de estos logotipos.

Algunos de los logotipos presentados y defendidos por el alumnado para el proyecto de mediación y resolución de conflictos entre iguales del instituto.

Las votaciones estuvieron muy reñidas y al final, el logotipo definitivo fue una adaptación de varias ideas que se repetían en los logotipos defendidos y que se sintetizan en esta imagen definitiva:

Se encargó la impresión de camisetas con el logo:

A continuación se pretendía formar al alumnado a través de varias sesiones en horario de tutoría y fuera de la misma. Estaba también previsto alguna jornada de convivencia entre ellos o asistir al encuentro provincial de alumnado mediador de Zaragoza. Pero, llegó el COVID19 y nuestro confinamiento y las ganas se nos quedaron en “agua de borrajas”

Eso sí, el superequipo de mediadores se han ofrecido voluntarios para ayudar a la acogida digital de las nuevas incorporaciones de sexto de primaria que el curso próximo viene  a estudiar 1º ESO y en los próximos días se pondrán a ello.

Arte y artistas de 2º de ESO

Muy orgullosas estamos las dos profesoras de Artes Plásticas del IES Domingo Miral, Marta Potoc Alpín y Lola Lacambra Mora, con el trabajo que lleva desarrollando nuestro alumnado de 2º ESO desde hace unos meses y que no ha disminuido de calidad a pesar del confinamiento.

Exposición artistas 2º ESO. Viernes 13 de marzo – Día mundial del sueño y último día antes de la suspensión de las clases

La última semana de clase nos pilló montando una exposición de sus trabajos, consistente en dos reinterpretaciones de una o dos obras de un autor elegido por ellos y ellas entre un listado facilitado por las profesoras de artistas muy conocidos.  Podían utilizar la técnica que quisieran y reinterpretarlo en otro estilo o movimiento artístico.

El siguiente trabajo consistía en hacer una exposición oral en clase del autor y su obra, que se convirtió en una grabación en video desde sus casas, lo que nos permitió conocer el canal de Youtube asociado a las cuentas de correo y cómo subir y compartir videos.

Todo su trabajo se ha recogido en esta página web. No salen todos los trabajos, pues algunas personas y sus familias, han decidido que no se haga público su trabajo. Una lástima, porque hay algún que otro trabajo tan espectacular como los aquí expuestos.

Por otra parte y desde el confinamiento por el COVI19 han estado trabajando en una iniciativa que surgió en Instagram titulada qued.arte.encasa en la que se invita a hacer una recreación fotográfica de algún cuadro de la historia del arte.

recreación de la profesora Marta Potoc Alpín
Ejemplo de recreación de Lola Lacambra para su alumnado de 2º D

Y estos son algunos de los ejemplos de la gran creatividad del alumnado de 2º ESO:

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Conciliación y confinamiento

El Centro de Profesorado de Sabiñánigo ha compartido con el grupo de trabajo de profesores sobre Igualdad este nuevo Tablón Violeta de Coeducación, esta vez sobre el tema Conciliación y confinamiento.

Si clicas sobre la imagen accederás a la presentación enriquecida con elementos interactivos. Nos ha aprecido muy interesante compartirlo con toda la comunidad educativa del instituto.

Anteriormente habían realizado otro tablón visibilizando a unas cuantas escritoras y cineastas, que como la autora de Harry Potter, Joanne K. Rowling, tuvo que enmascarar su nombre y dejar sólo la inicial de su nombre por consejo de los editores, que temieron que los niños no quisieran leer un libro sobre un chico, escrito por una mujer.

Mujeres artistas, esas grandes desconocidas

Con motivo del 8 de Marzo, Día internacional de la Mujer, el alumnado de la optativa de EPVA de 4º ESO ha estado investigando durante este trimestre en una serie de mujeres artistas.

Algunas de ellas, conocidas popularmente como Frida Kalho (las menos), otras tuvieron mucho éxito en su época llegando a ser pintoras de cortes reales europeas muy reconocidas y apreciadas y posteriormente olvidadas, llegando incluso a tapar su firma o a atribuir sus obras a otros autores.

Algunas supieron hacerse un sitio con su genio y genialidad a pesar de su diferencia con lo heteronormativo y de ser mujer en épocas en que había que ser muy valiente para ser diferente.

Mujeres que en muchos casos y en épocas posteriores han sido relegadas a los fondos de museos y en este momento se están rescatando con exposiciones temáticas por todo el mundo, recopilando cuadros de museos y colecciones privadas.

El trabajo final lo podéis ver en la exposición en el pasillo principal del instituto de sus infografías (vida y obra de la artista) y reinterpretaciones personales de alguna de sus obras hasta mediados de marzo .

Trabajo de Mónica Gracia sobre Lavinia Fontana
Trabajo de Gala Albertín sobre Frida Kalho

A lo largo de seis semanas y tras una aproximación teórica a las vanguardias artísticas del S XX , han realizado el siguiente trabajo:

  1. Elección de una artista de cualquier época y nacionalidad
  2. Investigación sobre la misma y breve exposición en clase de la misma a sus compañeros con el apoyo de una presentación digital.
  3. Reinterpretación de una de sus obras con libertad absoluta sobre la técnica empleada y el estilo artístico.
  4. Realización de una serie de infografías (Canvas, Photoshop, etc.) que sirvieran de presentación de su vida y obra.
  5. Organización de toda esa información en una web de Sites titulada “Artistas” y que podéis ojear clicando sobre la imagen

La biblioteca sale al pasillo

Este curso se han comprado bastantes novedades que puedes sacar en préstamo los martes durante el primer recreo y miércoles y jueves durante el segundo.

En el expositor de la entrada podrás ojear unas cuantas.

No te las pierdas porque son de rabiosa actualidad y para todos los gustos, desde poesía y novela hasta ensayos, cómics, libros ilustrados.

En esta galería puedes ojear algunos títulos, clica sobre la imagen para acceder a ella.

Entre esas novedades editoriales está el libro “Listas, guapas, limpias“, libro muy interesante y entretenido. Su autora, Anna Pacheco, ha salido en O.T. dando una charla sobre igualdad.

Os dejamos aquí el vídeo de esa charla televisiva

Haikus en la biblioteca

El pasado jueves 24 de octubre se celebró el Día Internacional de las Bibliotecas. Con este motivo, alumnos y alumnas de 3º y 4º de ESO realizaron una actividad en la biblioteca de nuestro centro. La hemos llamado “Haikus de estanterías”. Este es el resultado. ¡Disfrutad de la lectura!

Alejandro Magno
El dueño del secreto
Contra viento y marea
Muerte por fusilamiento
De parte de la princesa muerta

Las tragedias grotescas
La bestia debe morir
La estrella del capitán chimista
El mundo es ansí Seguir leyendo Haikus en la biblioteca

8 de Noviembre: Mercadillo solidario

Un grupo pequeño de estudiantes de 2º ESO ha organizado para el viernes 8 de noviembre un mercadillo solidario con la intención de insistir en la reducción de nuestra huella ecológica reutilizando objetos en buen estado que el público en general ha donado para su venta en beneficio de varias ONG locales.

La venta se realizará en el parking del IES Domingo Miral la tarde del viernes 8 de noviembre de 16:00 a 20:00.

Una vez se pusieron en contacto con las ONG para conocer si estaban interesadas en la propuesta el alumnado le ha dado difusión de la siguiente manera:

  1.  Correos a toda la comunidad educativa de este curso
  2. Correos a la prensa local para su difusión en sus medios
  3. Pegada de carteles por el centro de Jaca
  4. Creación de una web específica para difundir por redes (watsap e instagram principalmente)
  5. Campaña de publicidad en Facebook

Durante cuatro semanas han estado seleccionando y tasando los numerosos objetos que se han donado para preparar bien el día del mercadillo, además de ¡vigilar constantemente las previsiones metereológicas para ese día! 😉

En esta web podéis informaros con detalle del trabajo de las ONG beneficiarias y echar un ojo a la galería de algunos de los objetos en venta: https://sites.google.com/iesdomingomiral.com/3rsos/inicio

27 de septiembre: Huelga Mundial por el Clima

El viernes pasado se celebró la Huelga Mundial del Clima, una protesta a nivel global convocada por el movimiento estudiantil ‘Fridays For Future’ (F4F) impulsado por la joven activista Greta Thunberg. Su objetivo es exigir a los líderes mundiales que tomen medidas urgentes para acabar con la crisis climática.

En el instituto nos adscribimos a la convocatoria de Teachers for Future

. Durante la semana en algunas clases se visualizaron algunos vídeos, se debatió y reflexionó sobre el tema, en otras se realizaron mensajes en contra del cambio climático ya favor de la protección de nuestro planeta tal y como lo conocemos y el viernes, unos cuantos nos concentramos en el patio de recreo. Ahí van algunas fotos:

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Semana del Clima

Esta semana se celebra desde Naciones Unidas la SEMANA DEL CLIMA, con una Cumbre de la Juventud el 21 de septiembre y una Cumbre sobre Acción Climática el 23 de septiembre.

En Jaca también va a haber movilizaciones. 

 

 

Teachers for future Spain nos hace una serie de propuestas que se han recogido desde el grupo de trabajo de profesores de Sostenibilidad y que son relativamente sencillas y fáciles de hacer a pesar de la precipitación. 

PROPUESTAS:

1.- Lunes 23 a las 14:18  Un minuto de silencio por el planeta. Y de paso, avisadles de que el martes pueden participar poniéndose una camiseta verde.

2.- Martes 24 – Toda la comunidad educativa con camiseta verde.

3.- Miércoles 25 – Voluntario (para el profesorado, el alumnado hace lo que el/la profe diga). Visionado de cortos o de el documental BEFORE THE FLOOD, que hemos solicitado y esperamos tenerlo a vuestra disposición en breve. 

4.- Jueves 26 – Voluntario (idem). Creación de murales, posters y sloganes en contra del cambio climático y a favor de la conservación y salud de nuestro planeta. Pegarlo en los zócalos del pasillo de dirección.

5.- Viernes 27 – Segundo recreo – Concentración todos vestidos de verde. Pintaremos un círculo grande en las pistas para sentarnos y lectura de manifiestos.

I Certamen de discursos “Gerardo Millera”

DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA

El discurso y la oratoria en nuestro instituto se vienen estudiando en las clases de filosofía de primero de bachillerato estos últimos cursos. Cada uno de los alumnos ha tenido oportunidad de lanzar un discurso a sus compañeros en el aula. Pero esta vez ha habido un colofón extraescolar a esta actividad.

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El pasado 24 de mayo tuvo lugar la primera edición de un certamen de discursos “Gerardo Millera” entre el IES Domingo Miral y el IES San Alberto Magno. Los artífices  fueron Pilar Martínez y Alfredo Sánchez, éste en colaboración con los profesores Pedro García, Ana Santos y Estela Puyuelo dentro de un Proyecto Innovación dedicado a la retórica. Pilar y Alfredo, profesores de sendos departamentos de filosofía de cada instituto, lograron ir organizándolo a través de algunos meses (darle un formato, un lugar, buscar un jurado, y tantas otras tareas previas). Al evento se acudió con tres candidaturas seleccionadas por cada instituto, y se conformó un jurado compuesto de personas sensibles a la palabra y a la filosofía: nuestra antigua compañera Pilar Bonet, Federico Escobar, Alfredo Usón, Pablo Puertas y Vicente Betrán.

Irene Marco, Lara García e Irene Molina fueron las elegidas en esta ocasión para representar a nuestro instituto. Se dedicaron varias tardes del mes de mayo a perfeccionar sus discursos y su puesta en escena con la ayuda de Pilar Martínez, Daniel Cabañeros (compañero del departamento de lengua) y Ricardo Constante (profesor del departamento de filosofía).  Se intentó así afianzar una buena actuación.

Certamen de retórica 29 mayo de 2017

Arropadas por compañeros y compañeras, familiares y profesores, la emoción se desplazó el jueves 24 de mayo a la Casa de la Cultura de Sabiñánigo. Asistimos a una sesión de seis discursos que habían de durar entre diez y quince minutos, saliendo al escenario de manera alterna entre los candidatos de un instituto y otro.

La primera palabra que escuchamos fue la de Irene Marco, que habló sobre los problemas ecológicos y animó a tomar conciencia de ellos con nuestras acciones cotidianas, seguida después por el discurso de Javier Abad sobre la despoblación rural. Continuó Irene Molina reflexionando sobre las potencialidades que tendría una educación mejor planteada, y dió paso a Ana Senar que trató sobre la valiosa formación que procura el estudio de la historia. Los dos últimos discursos fueron el de Lara García, dedicado a la comprensión de la diferencia entre acomodarse y la auténtica felicidad, para concluir con Lucía Batlle, que defendió un replanteamiento sobre el concepto de infidelidad en la pareja.

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Finalizados los discursos, todos los participantes subieron al escenario para atender a preguntas del público. Se desempeñaron, dentro de los nervios ineludibles, airosamente con sus respuestas, lo cual fue muy aplaudido.

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Diez minutos se tomó el jurado para deliberar, tiempo que fue aprovechado para salir de la sala, relajarse, tomar un poco el aire, y charlar. A la vuelta, los miembros del jurado manifestaron lo complicado de tomar la decisión que les correspondía, y valoraron muchísimo el nivel de oratoria visto y oído. Pese a todo, había que dar un único premio. Éste le fue otorgado, con gran expectación por parte de los que allí se encontraban, a Irene Molina. Tras unos breves discursos por parte del alcalde de Sabiñánigo y la consejera de educación, se clausuró foto a foto el acto con una gran satisfacción general en todos los asistentes y participantes.

Fue una jornada que se recordará con afecto por parte de las participantes, de los profesores, y de cuantos asistieron. La posibilidad de una siguiente edición en Jaca el curso que viene abre a una alentadora presencia de la oratoria en las aulas como motor educativo interdisciplinar.