SENSIBILIZACIÓN CON LOS PUEBLOS EN GUERRA – GRUPO DE IGUALDAD
La invasión de Ucrania por parte del pueblo ruso ha motivado que en el IES Domingo Miral de Jaca surjan diferentes iniciativas en apoyo a las personas atrapadas y obligadas a abandonar su país.
Todas estas actividades tienen como principal objetivo poner de manifiesto el sinsentido de las acciones bélicas.
Desde el grupo de Igualdad se ha desarrollado una propuesta en la que han participado de manera voluntaria y fuera del horario lectivo numerosos miembros del Instituto (alumnado y profesorado) para mostrar su solidaridad y acogida a todas estas personas desplazadas. La acción ha consistido en representar el contorno de una paloma como símbolo universal de la PAZ a través de enlaces. El alumnado de 1º Dibujo Técnico se ha encargado de dibujar la figura en un formato mayor (E=20:1) al que están acostumbrados en clase y que ocupa aproximadamente una superficie de 8m2. Esta tarea muestra como puntos inconexos en un plano pueden llegar a unirse mediante puentes (arcos de circunferencia) pero esta vez construidos con la palabra, el diálogo y el consenso, herramientas que fomentan los valores que rigen nuestro centro educativo.
La semana pasada Mateo de la Barrera aficionado a la papiroflexia y uno de los ganadores del concurso de postales navideñas celebrado en el Instituto, se coló por sorpresa a impartir una clase de origami a los alumnos de Dibujo Técnico I.
Esta propuesta lanzada desde el departamento de Artes Plásticas persigue que los alumnos más jóvenes del Centro organicen una actividad y posteriormente la desarrollen en cursos superiores.
En mitad de la clase de 1º de bachillerato y sin que el alumnado supiese nada, Mateo ocupó la tarima y explicó la actividad que había elaborado en relación a los contenidos que previamente en la asignatura se habían impartido: mediatrices, bisectrices, teorema de Thales, polígonos regulares, etc.
Posteriormente se repartieron pliegos de papel, plegadoras y plantillas con el desarrollo completo de la construcción de un Kabuto (casco samurái) a través de la técnica del Origami.
Esta actividad servirá como preámbulo para construir desarrollos de cuerpos geométricos seccionados por planos que se estudiarán en Dibujo Técnico II y en el caso de Mateo para iniciarse en los trazados fundamentales que verá en 2º EPVA.
Simplemente, agradecer a Mateo el interés mostrado por la actividad y su generosidad por compartir con todos nosotros su conocimiento y entusiasmo.
Durante este segundo trimestre en la asignatura de Educación Plástica y Visual estamos trabajando el tema del color con el alumnado de 1º ESO. Hemos visto como el espectro cromático también está presente en ámbitos profesionales muy dispares a los del mundo del arte y cómo cada uno de ellos lo emplea en función de sus necesidades específicas.
Juanma Bote con el alumnado de 1º ESO D
En relación a los contenidos tratados en el tema hemos visto la gran variedad de procedimientos pictóricos que tenemos a nuestro alcance y con los que podemos llegar a trabajar. Estos materiales los podemos adquirir en cualquier tienda especializada sin preguntarnos muchas veces cuál es su composición, si son compatibles entre sí o cómo les puede afectar la luz y los ambientes contaminados.
Para intentar dar respuesta a todas estas preguntas desde el departamento de Artes Plásticas del IES Domingo Miral de Jaca Juanma Bote Aranda, profesor de 1º ESO, ha hecho una pequeña práctica, donde se ha amasado pigmento con agua destilada, y se ha preparado un temple magro con yema de huevo y un temple graso con aceite secante. Durante el transcurso de la actividad hemos empleado conceptos más propios del ámbito científico, como son la tensión superficial en los pigmentos de granulometría muy fina y cómo poderlos amasar utilizando alcohol etílico u orina, el elevado índice de refracción de óxidos y tierras y su elevado poder cubriente, el huevo como emulgente natural para conseguir mezclar agua y aceite, el empleo del vinagre como fungicida y fluidificante del trazo, la influencia del aglutinante para modificar el aspecto de la pincelada, etc.
Durante la sesión, el aula de Plástica se ha convertido en un pequeño laboratorio y los alumnos han descubierto que los artistas empleaban todo el conocimiento del que pudiesen disponer para que sus obras perdurasen inalterables en el tiempo.
Además ha compartido con nosotros una estupenda y completa presentación prezzi sobre los colores en el arte mural de la edad media.
Las alumnas Tania Pérez de 1º de bachillerato y Laura Villacampa de 2º de bachillerato, han participado recientemente en la olimpiada de filosofía de Aragón, en las modalidades de ensayo y fotografía respectivamente.
En la foto podemos ver a Tania haciendo la modalidad de ensayo desde el departamento de filosofía del IES Domingo Miral.
Si algo está mostrando la octava edición olímpica de Filosofía es que aun separados el pensamiento sigue reuniendo. Está siendo grande la participación, con un total de veintinueve centros en las cuatro modalidades de Ensayo, Dilema, Fotografía y Vídeo. Enorme la participación de alumnos en las modalidades escritas, con unas reflexiones que ahondan en las estrechas relaciones que aúnan valores aparentemente incompatibles como la libertad y la seguridad. Y enorme su participación en las modalidades de Fotografía y Vídeo con trabajos audiovisuales que son ya una mirada del mañana que conviene revisar hoy.
Una edición olímpica que, sin duda, se recordará por el nuevo formato adaptado a las nuevas constricciones pero que, paradójicamente, a todos ha desenmascarado: a los profesores, compartiendo la emoción de verles participar; a ellos, nuestros alumnos, afanosos de esa palabra para cerrar la frase o aquella sombra de luz para su composición. Y es que la Olimpiada de Filosofía no es tanto una carrera hacia la victoria como una aventura interior por terrenos compartidos.
Deseamos mucha suerte a nuestras alumnas en la fase autonómica. A finales de marzo o principios de abril se conocerán los nombres de los 10 alumnos finalistas por la modalidad de Ensayo y de los 5 por la modalidad de Dilema, así como el del resto de alumnos finalistas participantes de las modalidades de Fotografía y Vídeo.
José Luis Mur, José Azorín, Pilar Pardo, Yolanda Serrano, Mª José Condado, Moises Ariza y Elena Ara en el despacho de dirección.
Hoy, quince de febrero de dos mil veintiuno, nos reunimos en este despacho del instituto para despedirte con motivo de tu reciente jubilación, agradecer tu trabajo y desearte lo mejor para este futuro incierto. Sabes muy bien que esta manera de despedirte no corresponde a lo que solemos hacer cuando un compañero se jubila. La pandemia que estamos viviendo está condicionando nuestras vidas; sin embargo, queremos decirte que albergamos la esperanza de que un día podamos celebrar tu jubilación siendo acompañada por aquellas personas que hoy echas de menos y que estarían felices de estar junto a ti en este día tan especial.
Con motivo del 11 de febrero, Día internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, nos ponemos en contacto con Carmen Bello Thomann, nuestra profesora de Química durante el curso pasado, directora del instituto y a la que, tras muchos años en diferentes equipos directivos, le pilló todo el proceso del COVID 19 justo el año de su jubilación. Se debió despedir en julio, tan en silencio y desapercibida, como se fueron nuestros compañeros de 2º de Bachillerato, sin fiestas ni abrazos ni música ni brindis.
Marzo 2020 – Visita a la Facultad de Ciencias 1º y 2º BAC. En la foto coinciden entrevistada y entrevistadoras.
M&E: Naciste en Daroca, un pueblo de Zaragoza con aproximadamente 2.000 habitantes. ¿Qué nos cuentas de tu infancia?
C: Efectivamente, nací en esta bonita ciudad, hace ya bastantes años y de mi infancia tengo muy buenos recuerdos.
En aquella época, cuando la enseñanza no estaba generalizada, los que vivíamos en pueblos y pretendíamos completar nuestra formación académica teníamos que salir del entorno familiar con solo catorce años. Y este fue mi caso.
De esos años tengo especial buen recuerdo de aquellos veranos, que parecían interminables, en los que con amigos que todavía conservo pasábamos las horas (como dice la canción) sin enterarnos, haciendo excursiones en bicicleta, recorriendo los alrededores…
Y también me vienen a la memoria los años en los que cursé lo que se denominaba bachillerato elemental, las chicas en el Colegio de Santa Ana y los chicos en el de los Padres Escolapios. No había evaluación continua, pues en junio profesorado del Instituto de Calatayud, al que no conocíamos, nos examinaba de los temarios completos de todas las asignaturas. ¡Menudos tres días! …eso era duro y quizás ya en ese momento se nos educó en algo que sabéis muchas veces os he intentado transmitir porque sigo considerando que es fundamental… la cultura del esfuerzo.
Nos reunimos en este sencillo acto para despedirte con motivo de tu reciente jubilación, para agradecerte todo lo que has hecho y desearte lo mejor en este nueva etapa que estás comenzando. Somos unos pocos los que hoy te despedimos, y aunque finalmente, la tozuda realidad ha podido con nuestro deseo de poder celebrar este momento como es costumbre en el centro, te queremos decir que no hemos perdido la ilusión ni la esperanza de encontrarnos y compartir tu jubilación con todas aquellas personas a las que les hubiera encantado acompañarte en el día de hoy.
Precisamente tú, que en los últimos doce años has despedido a tantas compañeras y compañeros con tus magníficos discursos te mereces sin duda algo más que este sencillo acto. Carmen, llegará el día y saldaremos esta cuenta pendiente.
Has desarrollado una carrera docente extensa, variada y llena de buenos ejemplos con tu buen hacer. Has dibujado un círculo que comenzaste y has finalizado en Jaca. Podríamos destacar muchas facetas porque todo lo que tocas lo mejoras. Podemos destacar, por ejemplo, tu trabajo como profesora en los departamentos de Orientación y de Física y Química. Sin duda destaca especialmente tu labor formando parte varios equipos directivos. Has ejercido como Jefa de Estudios en el IES de Valderrobres, siete años como Secretaria y doce como Directora en nuestro querido “Domingo Miral”. En el desempeño de tu labor has dejado muchas muestras de tu excelente capacidad de gestión. Sin embargo, por encima de ese buen hacer en diferentes campos de la educación has destacado especialmente por tu calidad como persona. Tu entrega, tu vocación de servicio, tu sentido del deber y del respeto han dejado un sello inconfundible y constituyen un referente para muchas de las personas que hemos trabajado a tu lado dejando, además, una huella imborrable en la historia del “Miral”. Una actitud que has mantenido hasta el final con la misma ilusión del que empieza. Aprendiendo hasta el último día. El último trimestre truncó muchas expectativas pero no te impidió dejar tu última lección. Nos dejaste ese último “Ánimo, fortaleza y esperanza” al que nos agarramos para tenerte cerca siempre.
Por mi parte, te agradezco enormemente la confianza que hace ya unos años depositaste en mí. Me has permitido participar en tus distintos proyectos y, gracias a esa oportunidad, a tu apoyo y ejemplo, he aprendido y me ha permitido llegar hasta aquí. Juntos hemos superado muchos retos y, ahora que te vas, tomo el testigo con satisfacción y con el propósito de seguir trabajando con rigor y con amor para seguir formando, con la ayuda de toda la comunidad, jóvenes libres, comprometidos, críticos y creativos.
Once de febrero de dos mil veinte
José Luis Mur Lecina
Con la presidenta del AMPA y el Euipo Directivo actual
Diferentes momentos del acto de entrega de regalos de despedida
Hace 25 cursos que doy clases y siempre he pedido el mismo ejercicio de evaluación inicial: el dibujo libre de un hombre y una mujer en una cocina. Con ello los de Plástica nos hacemos una idea de las habilidades que, un alumnado que ha pasado por una escuela sin maestros/as especialistas en dibujo, saben hacer o no respecto a la proporción y representación del cuerpo humano, la representación del espacio, el trazo y capacidad de colorear, el gusto por los buenos acabados, etc.
Todos los años es parecido, ha cambiado muy poco, pues han aprendido solos a fuerza de copiar y equivocarse -los que en casa les han animado-, o dibujan como niños de tres años los que se frustraron enseguida y no han vuelto a dibujar en su vida.
SIEMPRE LO MISMO.
Pero en estos 25 años SÍ QUE HA CAMBIADO ALGO: los roles de hombres y mujeres han cambiado.
Hace 25 años en los dibujos de mi alumnado las mujeres fregaban, cocinaban , escobaban, limpiaban y los hombres, solían estar sentados en una mesa, con café y periódico.
Curso 2007/08
En la actualidad, mirad, hombres y mujeres están activos y comparten trabajo y delantales.
Curso 2020/21. Ambos con delantal.
Ya tocaba. Estoy muuuy contenta.
Si queréis ver el resto de imágenes de este año podéis visitar este ALBÚM
Blog del IES Domingo Miral de Jaca
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