Dentro de nuestro proyecto educativo, las salidas al medio natural tienen un papel destacable, puesto que gozamos del privilegio de tener un entorno de bastante diversidad a muchos niveles: diversidad geográfica (como corresponde a una zona montañosa que es también fronteriza), geodiversidad (variedad de formaciones geológicas), biodiversidad (variedad de especies de flora y fauna, también de ecosistemas) y una diversidad cultural que emana de una amplia historia que arranca de tiempos muy pretéritos.
Fotografía de grupo bajo el imponente Castillo de Acher
Tal como se ha hecho en otros cursos, los alumnos de 1º de ESO realizaron el pasado 25 de mayo una excursión al valle de Hecho para estudiar in situ varios aspectos relativos al entorno natural y cultural del Pirineo y así aplicar los contenidos trabajados en las aulas.
Esperando en la entrada del Centro de Interpretación del Megalistismo Pirenaico
La proyección de un breve vídeo que resume la historia de la zona es la primera actividad que realizaron nuestros alumnos en el centro de interpretación del megalitismo pirenaico. Después toca un recorrido por el museo para examinar los paneles y las vitrinas con distintos restos arqueológicos; todo ello aclarado con las explicaciones de Andrés, el guía que nos atiende en este lugar.
Atendiendo a las explicaciones de Andrés
Los megalitos prehistóricos dieron paso al dominio romano; por ello, iniciamos un recorrido a pie por parte de la antigua calzada romana que atravesaba la cordillera, momento que aprovechamos para identificar un total de una quincena de especies de la flora característica de una zona de transición entre un ambiente submediterráneo como el quejigar a un ambiente genuinamente atlántico como el hayedo-abetal.
Un descanso en la ruta.
La siguiente parada es precisamente el hayedo-abetal más característico del valle: la selva de Oza. Bajo el dominio de un prodigio geológico como es el Castillo de Acher (del cual hicimos una sencilla interpretación geológica), nuestros alumnos pudieron observar en vivo y en directo el dolmen del campamento Ramiro el Monje y subir a la corona de los muertos, un lugar en mitad del bosque que encierra numerosos misterios, además de disfrutar en grupo de la comida y de un breve periodo de tiempo libre.
La trilogía pirenaica consiste en la realización de tres excursiones a tres zonas distintas de nuestra cordillera con el fin de profundizar en el conocimiento de su naturaleza (geología, flora, fauna, ecología y usos del territorio).
Ascendiendo monte arriba en la zona de los mallos de Riglos
Partimos de Jaca y utilizamos los medios más económicos a nuestro alcance: el transporte público y caminar a pie.
En el tren Canfranero, que nos lleva (bien temprano) hacia la estación de La Peña
Las tres excursiones son las siguientes:
El vigía del Pirineo, consistente en la ascensión a la cruz del Monte Oroel.
El corazón del Pirineo, una ruta circular por los lagos de Astún.
Las puertas del Pirineo, una travesía de La Peña a Riglos.
Esta actividad la realizan los alumnos de Biología y Geología a lo largo de dos cursos: en 4º de ESO la primera de ellas y en 1º de Bachillerato las dos siguientes. Al final, a aquellos alumnos que han podido completar las tres caminatas, se les entrega un diploma acreditativo. Recientemente entregamos (y ya es el cuarto año consecutivo) el diploma a cuatro alumnos de 1º de Bachillerato que han logrado concluir con éxito su trilogía.
Enhorabuena a Juanjo Sánchez, Lara García, Eva Arroyo y Sara Del Tiempo (de izquierda a derecha).
El 4 de Octubre pasado, los alumnos de 1º de Bachillerato estrenaron el curso tomando el autobús del valle del Aragón (el bus amarillo) que les llevó a Astún para iniciar la segunda excursión de la trilogía.
Subiendo hacia el ibón de Escalar
Las rocas de la zona axial pirenaica muestran su historia geológica más antigua a lo largo de la ruta por los ibones de Astún y Escalar, en la que también se puede estudiar la gemorfología glaciar y la flora y fauna de los pisos subalpino y alpino.
Foto de grupo en torno a la muga que señala la frontera en el puerto de Astún
Más tarde, el 17 de mayo, el mismo grupo completó la tercera excursión hacia la zona de Riglos, a la que llegamos a bordo del entrañable Canfranero.
Panorama de los mallos desde el mirador de Espinable, en Riglos
En esta salida, se estudia la geología de las sierras exteriores del Pirineo (incluyendo los célebres mallos de Riglos) y la naturaleza del piso basal pirenaico, de características netamente mediterráneas.
Foto de grupo al borde del desfiladero del río GállegoAl fondo, el río Gállego
Por último, el pasado 25 de mayo, los alumnos de 4º de ESO pudieron iniciar su particular trilogía ya que, a pesar de que el día amaneció con un potente aguacero, el tiempo aguantó el resto de la jornada, lo que les permitió llegar a la cumbre del Monte Oroel .
Al fondo, nuestro objetivo.
Nuestros alumnos inician su trilogía observando la geología de los conglomerados de la depresión media, además de poder divisar en la cumbre el resto de unidades geológicas pirenaicas (Sierras Exteriores, Sierras Interiores y Pirineo Axial). También aplican sus conocimientos de ecología a través de la observación de la flora y fauna del quejigar, del pinar musgoso, del abetal y de los pastos cimeros.
Foto en la cumbre de OroelUsos tradicionales en Oroel: los pozos de nieve.
En definitiva, un modo saludable y económico de conocer (y valorar) mejor la privilegiada naturaleza de nuestro entorno.
¡Hasta el curso que viene!
Más experiencias relacionadas con la trilogía pirenaica:
Aunque los alumnos de 2º de Bachillerato, debido la exigencia de sus estudios, no tienen muchas oportunidades de realizar actividades formativas fuera del centro, durante el mes de diciembre (tras la primera evaluación) algunos de ellos han podido hacer alguna (o incluso las dos) de las salidas programadas por el Departamento de Ciencias Naturales.
Los participantes posan en San Juan de Busa
Día 5 de diciembre de 2017: El paisaje del Pirineo
En colaboración con el Departamento de Ciencias Sociales, 7 alumnos de la asignatura de Geografía y otros 7 de la asignatura de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente, junto con sus respectivos profesores, realizaron un itinerario por el Alto Gállego para estudiar de forma sintética los distintos elementos del paisaje que caracterizan nuestro entorno.
Smog en Sabiñánigo
De este modo, a lo largo del recorrido se hicieron paradas en el alto de Latas, en la pequeña iglesia de San Juan de Busa, en la morrena de Senegüe, en las ruinas del camping de Biescas y en el valle de Tena. En todos ellos, pudimos aplicar in situ los conocimientos adquiridos en clase.
El conductor del autobús, presente en las tareas de auxilio de las víctimas de la tragedia de agosto de 1996, contando sobre el terreno algunos detalles a nuestros alumnos.Vistas del cono de deyección del barranco de Arás desde el primer contrafuerte, al que ascendimos.
Día 20 de diciembre de 2017: Banco de sangre y tejidos de Navarra.
En la entrada del banco de Sangre y tejidos de Navarra
Los cinco alumnos que cursan Anatomía Aplicada de 1º de Bachillerato (a los que iba dirigida esta actividad) junto a 10 alumnas que cursan la materia de Biología en 2º de Bachillerato tuvieron la fortuna de poder desplazarse a Pamplona para visitar las instalaciones y los laboratorios de esta institución.
Antes de la visita el director del Banco de sangre nos da una breve charla introductoria.Observando el proceso de centrifugado para separar los distintos componentes de la sangre (plasma, leucocitos y eritrocitos),Un detalle de uno de los laboratoriosAtendiendo a las explicaciones de cómo determinar el grupo a las que pertenecen unas muestras de sangre.Una foto de grupo de los alumnos, los profesores y del personal que nos atendió en esta visita.
Desde hace ya bastantes cursos (no recuerdo bien la cifra), los alumnos de 3º de ESO realizan actividades deportivas de montaña durante tres días, alojándose a orillas del río Ara en el refugio de Bujaruelo.
Unos cuantos asistentes nos cuentan a continuación sus vivencias e impresiones.
Camino de Bujaruelo
Un Lujo (introducción de Carmen Pérez)
Vivir en la ciudad rodeado de abundante contaminación, cláxones ensordecedores, un tráfico horroroso, prisas y más prisas… y poder permitirte el lujo de irte tres días al monte, un valle precioso donde la paz es lo que reina; ¡no tiene precio! Caminar por en medio de un bosque de Abedules, subir por sendas adornadas de Acebos y Bojes, pararte, cerrar los ojos y callarte, respirar hondo y poder disfrutar del magnífico piar de los pájaros que hace que casi te duermas. También tienes la oportunidad de revivir momentos de tu infancia, pisar las ramas que crujen bajo tus pies y recordar ese sonido que tanto te sigue gustando. Puedes observar como la naturaleza también compite cada día como tú en la cuidad, y que pequeños Avellanos luchan por crecer contra grandes Fresnos que no les dejan ver la luz. Marcas en las cortezas de los árboles, preciosos pájaros que revolotean a tú alrededor y la alegría que desprende el entorno es lo que hace que te enamores de él y que quieras volver a respirar lo que al fin y al cabo es: VIDA.
Nuestro entorno más cercano, la cordillera pirenaica, constituye un escenario privilegiado para el estudio de la naturaleza. Su condición de frontera biogeográfica, combinada con una gran variedad de ambientes derivada de su abrupta topografía, además de su variedad litológica, hacen de nuestra comarca un lugar de notable biodiversidad y geodiversidad.
Como bien se puede deducir de su nombre, la trilogía pirenaica consiste en la realización de tres excursiones con el objetivo de conocer in situ las unidades geológicas y los distintos pisos altitudinales de nuestra cordillera, para así aplicar lo aprendido en las clases teóricas. Todo ello además sin grandes costes (low cost se diría en argot moderno), puesto que utilizamos transporte público. Las actividades se realizan a lo largo de un año, realizando la primera en mayo cuando se cursa 4º de ESO y finalizando con la tercera en abril del año siguiente, como actividad de la materia de Biología y Geología de 1º de Bachillerato.
Los estudiantes que han completado la trilogía muestran su diploma
Ocho alumnos de 1º de Bachillerato acaban de realizar con éxito las tres etapas (acompañados eso sí por muchos más compañeros que han realizado una o dos de las salidas), motivo por el cual han recibido un diploma acreditativo. Esta es una breve descripción de lo recorrido y estudiado.
Caminado Rumbo a la cruz de Oroel
El vigía del Pirineo (26 de mayo de 2016):
La primera excursión nos lleva a la cumbre de nuestro cercano y querido Monte Oroel, en donde conocemos el piso montano (quejigar, pinar musgoso y abetal) para rozar el piso subalpino en la cima. Este mirador ubicado en plena depresión media pirenaica nos permite completar un panorama que abarca las demás unidades geológicas (sierras exteriores, sierras interiores y Pirineo Axial).
Los Pirineos desde OroelEl grupo que realizó la salida a Oroel el 27 de mayo de 2016
Panorama desde el lago de Astún (o de truchas)
El corazón del Pirineo (7 de octubre de 2016):
Tomando el autobús amarillo del valle del Aragón como medio de transporte, llegamos al valle de Astún para realizar una marcha circular a pie por los lagos de Escalar y Astún, pasando por la cabecera del Valle de Ossau
En la orilla del ibón de Escalar o de Ranas
La ruta discurre por la zona Axial pirenaica, que es la que está constituida por las rocas más antiguas, razón por la que se puede considerar el corazón de la cadena. Rocas calcáreas de origen marino tropical, andesitas de origen volcánico y areniscas rojas procedentes de un antiguo desierto atestiguan la larga historia del terreno que pisamos.
Desde el Collado de hacia el valle de Ossau, en Francia
La alta montaña impone sus duras condiciones y en el piso alpino pirenaico desaparecen los pinos negros característicos del piso subalpino para dar lugar a las pastos (los puertos), tan utilizados como estivas para el ganado. En las altas cumbres reinan las rocas y el hielo (y algunos heroicos seres vivos resguardados en la grietas).
Los mallos de Riglos desde arriba
Las puertas del Pirineo (21 de abril de 2017):
Para conocer el piso basal (carrascales y coscojares) y también las Sierras Exteriores nos dirigimos hacia Riglos en el mítico tren Canfranero, cuyo horario nos hizo madrugar bastante.
Tomando el Canfranero a las 6:30 de la mañana
Una travesía desde la parada de La Peña a través de las Sierras Exteriores por la foz de Escalete, nos permite alcanzar los célebres mallos de Riglos por la parte de atrás, lo que nos permite contratar el origen marino de las calizas (con numerosos fósiles de alveolinas) con el origen continental de los conglomerados de los mallos, resultado de la erosión de unos Pirineos recién emergidos. Una vez llegado a Riglos, nos acoge la vegetación mediterránea propia del piso basal de la vertiente sur de la cordillera (junto con olivos, almendro, vid, etc).
Fin de travesía en el apeadero de Riglos
El mes que viene, concretamente el último viernes de mayo (el día 26), los alumnos que ahora cursan 4º de ESO podrán tener la oportunidad de iniciar su propia trilogía.
Otras experiencias relacionadas con la Trilogía Pirenaica:
Por los alumnos de Biología y Geología de 4º de ESO:
La litología que predomina en la Peña Oroel son los conglomerados, una roca sedimentaria de tipo detrítico formada mayoritariamente por clastos redondeados, tamaño grava o mayor. La litología de los conglomerados son la arenisca, el sílex y la calcárea. Se forma a partir de la unión de una o varias sustancias mediante un conglomerante, de manera tal que resulte una masa compacta. Seguir leyendo La naturaleza del Monte Oroel→
Con el objetivo de conocer la naturaleza de las sierras exteriores pirenaicas, los alumnos matriculados en Biología y Geología de 1º de bachillerato, junto con su profesor (el mismo que propuso esta loca aventura), se dirigieron a Riglos el pasado 14 de mayo. Seguir leyendo La puerta del Pirineo→
El día 3 de octubre los alumnos de la materia de Biología y Geología de 1º de Bachillerato tomaron el autobús de línea del valle del Aragón (el bus amarillo) para dirigirse a Astún y estudiar in situ la naturaleza del Alto Pirineo.
El itinerario a pie consistió en salir de la estación invernal hacia el lago de Escalar (o de ranas), ascender al collado de los Monjes para asomarse a la vertiente francesa, para dirigirse después al lago de Astún (o de truchas) y de allí volver de nuevo al punto de partida.
Lago de Astún (o de truchas)Ibón de Escalar
Los estudiantes tuvieron la oportunidad de adentrase en el Pirineo Axial, el corazón del pirineo, donde están presentes las rocas más antiguas de la cordillera para así conocer su larga historia. También conocieron los ecosistemas presentes en los pisos subalpino y alpino de nuestras montañas, así como la influencia que ha ejercido el ser humano a través de los usos tradicionales y modernos.
Extenso panorama desde el collado de los monjesFoto de grupoEn el camino se encontraron numerosos ejemplares del azafrán otoñal (Crocus nudiflorus)Todavía resistían algunas flores del cardo de puerto (Carlina acaulis) y del quitameriendas (Merendera montana)
Los alumnos de 2º de E.S.O, guiados por varios profesores del Departamento de Ciencias Naturales, aprovecharon la espléndida y soleada jornada del día 23 de octubre para realizar una excursión, ya clásica en el IES Domingo Miral, al valle del río Aragón. Este curso 2014-2015, a diferencia de los anteriores, se realizó en otoño y no en primavera y está incluida en el Proyecto de Innovación Educativa “La biodiversidad en nuestro entorno” pues uno de sus objetivos es el estudio de la diversidad de ecosistemas existente en las dos vertientes del Pirineo.
En el marco del proyecto de Innovación Educativa “La biodiversidad en nuestro entorno”, los alumnos de 1º de E.S.O. participaron el pasado 28 de octubre en una excursión al valle de Echo para realizar un estudio del medio natural del Pirineo y también del poblamiento prehistórico de nuestras montañas, con el telón de fondo del bello cromatismo que el bosque presenta en las fechas otoñales.
En primer lugar se hizo una visita al centro de interpretacióndelmegalitismopirenaico, ubicado en la antigua casa de forestales. Allí, de mano de su entusiasta guía, los alumnos pudieron conocer, a través de un vídeo y de los paneles del museo, la prehistoria de los valles del Pirineo Occidental, representada en los dólmenes y menhires que están repartidos por el área.
A continuación, tocaba realizar una caminata por la antigua calzadaromana que soslaya la angosta Boca del Infierno por su parte superior. Durante el recorrido se pudieron identificar las principales especies de árboles y arbustos del piso montano pirenaico, encontrando al principio plantas de carácter mediterráneo (carrasca, quejigo, aliagas). Al final del trayecto, en el campamento de San Juan de Dios (donde nos esperaba el autobús), ya se encuentran plantas atlánticas (hayas, abetos y álamos temblones), más propias de ambientes húmedos.
En un corto trayecto, el autobús llevó a los alumnos y a sus profesores a la selva de Oza, para, después de comer, caminar por este magnífico hayedo-abetal hasta alcanzar la corona de losmuertos en apenas un cuarto de hora. Se cree que estos restos dispuestos en círculos pudiesen ser de cabañas que nuestros antepasados utilizaban como refugio en verano al trasladarse a las zonas altas de los valles para llevar a pastar al ganado . Una hipótesis más atrevida sugiere que éste pudiese ser el lugar donde se desarrolló la mítica batalla de Roncesvalles.
Antes de que la sombra se apoderase del valle y, tras una visita al dolmen del campamento Ramiro el Monje, hicimos como colofón a una magnífica jornada, la foto de grupo bajo el dominio del Castillo de Acher.
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