Sí, nos vamos al teatro. El viernes 10 de noviembre y por cortesía del Ayuntamiento de Jaca, todo el alumnado de 4º ESO y 1º y 2º BAC nos vamos gratis a disfrutar de Electra y de la Companhia do Chapito.
Tras diez años de guerra, al volver de Troya, Agamenón es asesinado y Electra, la hija preferida del padre, por el que siente devoción, consumará la venganza con la ayuda de su hermano Orestes, matando a su propia madre y al tío Egisto, que usurpó la corona. Y todo este baño de sangre familiar se cuenta al estilo propio e inconfundible de la Companhia do Chapitô: en clave de comedia desternillante.
En este enlace encontrarás un dossier en PDF para descargar.
El alumnado de 4º ESO ha salido a la calle para preguntar a los jacetanos por el miedo. Estas son las respuestas que les han dado a Laia Termens y Andrea Lacasa:
Este curso 2017/2018 viene con muchas novedades. Una de ellas es la puesta en marcha de Narralunas, un proyecto intercentros, para potenciar la oralidad entre los alumnos de 4º ESO.
Un grupo de estudiantes con muchas ganas de aprender y pasárselo bien participa activamente en esta aventura; vienen una tarde al instituto para ensayar y preparar las diferentes actuaciones que se harán a lo largo del curso.
Todos los alumnos de 4º tendrán un pasaporte cultural que les permitirá mejorar su nota de lengua mediante la participación activa como narraluneros o asistiendo a los espectáculos que determine el departamento de lengua. También en la materia de plástica de 4º ESO podrán mejorar su calificación gracias a esta iniciativa.
Pasaporte cultural diseñado por Lola Lacambra.
El objetivo es doble. Por una parte, se trata de fomentar entre los estudiantes la asistencia a diferentes eventos, es decir, darles a conocer nuevas formas de ocio. Por otra parte, mediante la narración oral se trabaja la expresión oral fluida, un instrumento esencial para la vida.
Y los primeros frutos de esta aventura se verán pronto. Los narraluneros están preparando algo para el 31 de octubre. ¡No os lo perdáis!
Con la llegada del otoño, desde O Choben damos por finalizado el inicio de principio de curso. Parece que ya está casi todo diseñado y organizado y por fin, encontraremos el rato para contarlo.
Novatos de 1º ESO en la puerta de entrada
Además de sesenta personas nuevas en 1º ESO y 15 profes, contamos con algunas novedades:
¡Nos están cambiando la caldera de la calefacción por fin! La antigua, esa de gasoil de unos 50 años de antigüedad y que tan moderna fue en su momento, va a ser sustituida por una de gas natural. Por eso estos días hemos tenido maquinaria y operarios por la entrada del instituto, canalizando y enterrando la toma de gas y llevándola al cuarto de calderas, en el sótano. En un par de meses estrenamos la nueva.
El instituto ha solicitado una licencia educativa a los de Google Suite for Education y todos el profesorado y alumando va a tener una cuenta de correo con acceso a todas las Apps de Google (Drive, Clasroom, Sites, Bloguer, etc.) y con la coletilla @iesdomingomiral.com en lugar de @gmail.com. O Choben, este blog, también estrena correo: ochoben@iesdomingomiral.com
En unos días todas las clases van a tener sus delegados y delegadas elegidos.
La previsión de extraescolares por cursos está casi definida. Habrá algún cambio a lo largo del curso, algunas actividades caerán y surgirán algunas otras, pero la mayoría se harán. De momento son éstas:
TODOS
Competiciones deportivas en los recreos
Concursos internos en Semanas temáticas (terror, navidad, amor, diversidad)
Posibilidad de participar en Olimpiadas matemáticas, filosóficas, concursos y otros (Canguro, Pangea, Descubriendo a Goya, Narralunas, pasaporte a la cultura, Retórica, Gran debate, ONCE, etc.) dependiendo de cursos, materias y profesorado.
Celebración de Días temáticos (25Nov, 30 Ene, 11 Feb, 8Mar, 16Mar, 23Abr, 17 May, 22 May)
Mercadillo segunda mano Navidad
Festival de Navidad – 22 diciembre
Mercadillo libro viejo San Jorge
Exposiciones en los pasillos. Actuaciones de oralidad – Narralunas
3º , 4º ESO y 1º BAC : Charlas Amaltea
1º ESO
17 de octubre – “Arte y Naturaleza” – Viaje a Huesca: planetario y CDAN
Enero-febrero – Visita depuradora
Enero-febrero – Taller de Alabastro
Febrero-marzo – Visita a la ciudadela y taller de fundido en plomo.
Marzo – Visita IPE
13 de abril – El funeral, en el Teatro de las cuatro esquinas (Zaragoza)
Mayo – Excursión “Naturaleza de los Valles Occidentales”. Valle de Hecho – Selva de Oza
2º ESO
Enero-febrero – Salida raquetas de nieve Astún
8 de Febrero – FR* Teatro Zaragoza – Palacio de la Aljafería – Aquarium Fluvial
9 – 10 Abril – Visita Museo Diocesano
13 de abril – El funeral, en el Teatro de las cuatro esquinas (Zaragoza)
15 Mayo – Museo Dibujo Larrés – Ruta Iglesias Serrablo – Susín
3º ESO
24 Octubre – Energía, medio ambiente y patrimonio cultural – Energytruck de Gas Natural
Abril – Mayo – FR* Excursión a las Cuevas Bétharram
24-25-26 de Abril – Semana Verde Bujaruelo
Mayo – Excursión Valle Aragón – Somport. “La ecología y el relieve del alto Pirineo”
Sin Fecha – Charla sobre la trilogía “De Alaska a Patagonia”
4º ESO
* (Sólo para alumnado de determinada materia)
IAEE* – 25 Oct – Jornadas Emprendimiento Jaca
FQ* – 26 Oct – Viaje a San Sebastián – Museo de la Ciencia
10 Nov – Teatro Palacio de Congresos – 12:30 – 14:15 – Electra de la Companhia do Chapito
Diciembre-enero – La ruta de los Sitios de Zaragoza
FR* – Dic/Mar/ Visitas e intercambios con alumnado de Mauléon y La Rochelle.
EPVA* – 10 Ene – Visita Museo Diocesano
EPVA* – 9 Feb – Visita San Juan de la Peña Viejo
26 feb – Teatro Zaragoza – Bodas de Sangre
EPVA* – Marzo – Charla CADIS (Diseño industrial)
8-11 de Mayo – Semana Azul
BIO/GEO* Mayo Excursión a Monte Oroel
1º BAC
BIO-GEO* – 5 Oct – Salida Astún – “Viaje al corazón del Pirineo”
Alumnado de Biología/Geología en Astún
10 Nov – Teatro Palacio de Congresos – 12:30 – 14:15 – Electra de la Companhia do Chapito
Anatomía* – Enero – Visita Hospital Parapléjicos de Toledo.
2 Feb – Teatro Zaragoza – “El Criticón”
DIBTEC* – 14 Marzo – Charla CADIS (Diseño industrial)
BIO-GEO* – Abril – Excursión Riglos – “Las puertas del Pirineo”
DIBTEC* – 11 Abril – Visita Centro diseño y línea fabricación TATOMA Monzón
25-26-27 Abril – Viaje a Atapuerca
Sin Fecha – BAC Ciencias* – Facultad Ciencias Zaragoza y CIRCE.
2º BAC
10 Nov – Teatro Palacio de Congresos – 12:30 – 14:15 – Electra de la Companhia do Chapito
CTMA-Geografía* – 5 diciembre – Viaje Alto Gállego – “El Paisaje en el Pirineo”
Diciembre – Jornadas provinciales de orientación académica – Huesca
BIO-GEO* – Diciembre – Visita Ipe
CTMA* – Enero-febrero – Visita depuradora
26 feb – Teatro Zaragoza – Bodas de Sangre
2º BAC Ciencias* – 1 Mar – Visita al Laboratorio Subterráneo de Canfranc
DIBTEC* – 14 Marzo – Charla CADIS (Diseño industrial)
DIBTEC* – 11 Abril – Visita Centro diseño y línea fabricación TATOMA Monzón
Texto tomado de Tomás Calvo Martínez: Aristóteles y el aristotelismo. Akal, Madrid, 2008 (pp. 45-46)
AMISTAD – LA PHILÍA EN ARISTÓTELES
En su uso aristotélico la palabra philía expresa los lazos afectivos recíprocos asociados a la convivencia de los que tienen conciencia de formar una comunidad, sea ésta del tipo que sea. En este sentido amplio Aristóteles habla de amistad.
Aristóteles habla de ella [de la philía] en las relaciones apasionadas entre amantes, en el cariño entre padres e hijos, entre hermanos, entre camaradas, entre miembros de cualquier asociación y, finalmente, entre conciudadanos.
La amistad, piensa Aristóteles, es digna de la mayor estima porque es una virtud1 o va acompañada de virtud, porque es lo más necesario para la vida (“nadie querría vivir sin amigos, aun teniendo todas las demás cosas buenas” Et.Nic. VIII 1. 1155a5-6) y porque además de necesaria, es algo noble y hermoso.
Cabe distinguir entre tres tipos de amistad según ésta se base en la utilidad, en el placer o en el bien. En los dos primeros casos la amistad es imperfecta y pasajera. La amistad perfecta es la que se basa en la bondad y en la excelencia, es “la amistad de los hombres buenos e iguales en virtud” (ib. 3, 1156b7-8). El amor a uno mismo (amor a lo mejor de uno mismo) (…), se prolonga, mediante la amistad, hasta el amigo que es “otro yo”. Por eso “los amigos desean cada uno el bien del otro por el otro mismo” (ib. 5, 1157b30-1).
Para Aristóteles (…) sin convivencia no hay vida humana, sin amistad (convivencia con amigos) no hay vida plena y satisfactoria. Por eso, señala Aristóteles, el hombre feliz necesita amigos.
“Si se desea hacer que los hombre no se comporten injustamente entre sí, bastará con hacerlos amigos, pues los verdaderos amigos no comenten injusticia unos contra otros” Ética a Eudemo VII 1, 1234b28-32.
LA HOMÓNOIA EN ARISTÓTELES – CONCORDIA
Aristóteles habla de amistad entre los conciudadanos, amistad civil o política. Este tipo de amistad, fundamental para la convivencia política, se manifiesta como concordia (homonoía). La concordia se refiere a los asuntos prácticos de mayor envergadura. En una ciudad, en un estado, hay concordia “cuando los ciudadanos están de acuerdo sobre las cosas que les convienen y las eligen, y llevan a la práctica las cosas que acuerdan en común” (Et.Nic. IX 6. 1167a26-28)
1La virtud para Aristóteles es aquello que nos acerca al bien, a la felicidad.
I ¿Sabes que es un booktuber? Un gran fenómeno en la red. ¿Qué hacen? Leen y comentan…
Se trata de jóvenes lectores que comparten sus pasiones librescas con sus seguidores a través de un canal de Youtube. Para ello les basta con tener una webcam, un ordenador y labia.
Los vídeos de los booktubers crean comunidades de seguidores encantados de compartir sus preferencias y manías: los próximos libros que leerán, cómo los ordenan en su cuarto (el sancta sanctorum de los booktubers es su dormitorio), qué portadas les subyugan y cuáles aborrecen, etc.
Entre los booktubers más conocidos de España tenemos a May R. Ayamonte (11.500 seguidores), Fly like a butterfly (28.100), Nube de Palabras (15.500) o El coleccionista de mundos que nos aconseja la alumna Erika Vivas (3º B).
Puedes ignorarlos si quieres, pero los booktubers están ahí, sumando seguidores día a día.
II Pero antes de grabar tu vídeo tienes que aprender a hacer una RESEÑA
https://youtu.be/6eZP51IY1Hc
Referencias bibliográficas:
El título incluye el nombre del autor, título de la obra, lugar de edición, editorial, fecha de publicación y número de páginas.
Si se tratara de una reseña sobre un medio que no pertenece al género escrito, como es el caso de las películas, obras o presentaciones, entonces se presentan datos como el título, el director y otros elementos que identifiquen el objeto del cual se habla.
Comento:
Esta sección suele llamarse también “resumen”. Esto nos indica que en esta parte se hace una descripción (resumen y síntesis) de la obra. Se comentan los temas tratados en la obra de manera breve y clara. También se puede hablar del autor y especificar sus objetivos y finalidades al escribir su texto.
Valoración:
Es considerada una de las partes más importantes de la reseña, puesto que en ella se encuentra el juicio valorativo que se hace sobre la obra, remarcando así sus aciertos (aspectos positivos) y limitaciones (aspectos negativos que deben ser redactados sin emplear ironías ni menosprecios).
Debes indicar por qué te ha gustado o por qué no lo recomendarías (incluso puedes puntuarlo) pero lo importante no es que te guste o no sino que dés argumentos (que dés razones) de tu opinión. Usa citas literales (en cursiva o entrecomillado) e indica en qué página del libro se encuentra la cita para apoyar tus argumentos.
También se pueden incluir otros comentarios como relacionar la obra con alguna serie de televisión, película, algún contenido de alguna clase…
MUY IMPORTANTE: LA RESEÑA SIEMPRE ES ORIGINAL, NO COPIADA DE INTERNET: TU OPINIÓN ES TAN VALIDA COMO LA DE LOS DEMÁS.
III Incluimos un vocabulario que os puede servir para la redacción de vuestra reseña.
Verbos:
El libro trata de, nos muestra, describe, cuenta la historia de, contiene, incluye…
Los concursos de epitafios y descripción de seres raros o inquietantes han estado muy reñidos.
El jurado, compuesto por más de 10 personas entre el profesorado y el personal no docente, estuvo meditando durante unas cuantas horas, visionando los detalles, forma y contenido de todos y cada uno de los más de 100 epitafios presentados y los más de 40 seres raros descritos.
Se estableció un sistema de puntuación para los tres mejores de cada una de las categorías y el recuento de las diversas puntuaciones dio el siguiente resultado:
Eva Andaluz – 1º A ESO – Premio al más terrorífico
Celia Vázquez – 1º A ESO – Premio al más original
Laura Sanclemente – 1º ESO A – Premio al más currado
Xabier Domínguez -1º B ESO – Más literario
Mi monstruo es un sentimiento. No tiene ni forma, ni ojos, ni nariz, ni boca… (…) Mi monstruo es la soledad.
Rodrigo Díaz – 1º B ESO – Premio al más divertido
¡Felicidades a los ganadores!
Algunos de los ganadores de los concursos literarios: Anastasia Kallan, Celia Vázquez, Isabel Rupín, Eva Andaluz, Rodrigo Díaz y Mauro Pueyo, entre algunas profesoras disfrazadas (Raquel Yuste, Patricia Trigo, Alicia Lafuente, Carmen Bello y Lorena Calaza).
Tout au long de l’année les élèves de 1º ESO jouent des scènes de la vie quotidienne à partir des activités proposées par sa professeure Silvia Soriano.
C’est le moment de faire les courses et on va chez le marchand de fruits et légumes.
On peut voir les élèves Ema Clavero et Elvira Sierra dans les rôles de commerçante et cliente.
Con la excusa de la celebración del IV Centenario de la muerte de Cervantes, los alumnos y alumnas de 2º ESO A, se convirtieron en locos cervantinos (o quijotescos) y sorprendieron a su profesora de Lengua y Literatura, Carmen Lobera, con una interpretación de algunas de las frases más célebres de Alonso Quijano, el Quijote.
Carmen entró en clase y se encontró a todo el alumnado sentado, serios, tamborilleando en las mesas, sin parar, sin inmutarse y sin obedecer. Ya comenzaba a amenzar con todas y cada una de las penas y castigos del reglamento de régimen interno cuando Alex interrumpió en el aula
– ¡Don Quijote soy!, y de profesión, andante caballero. Son mis leyes el deshacer entuertos, prodigar el bien y evitar el mal…
Un mar de manos golpeó como un solo mazo las mesas y Montaña Carro se levantó para declamar con vehemencia:
-La libertad, Sancho, es uno de los más preciosos dones que a los hombres dieron los cielos
De nuevo las manos golpean las mesas con la fuerza de la convicción. Y así, uno detrás de otro y de punta a punta de la clase, como locos, siguieron todos los demás para desconcierto, mosqueo, sorpresa y emoción de su profesora que estupefacta, no salía de su asombro.
Lo hicieron perfecto. ¿Quieres oírlo? ¡Romina Zabala lo grabó! Sube el volumen y escucha qué bien se lo pasaron
Blog del IES Domingo Miral de Jaca
This website uses cookies to improve your experience. We'll assume you're ok with this, but you can opt-out if you wish.AcceptRead More
Privacy & Cookies Policy
Privacy Overview
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience.
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.
Este curso 2017/2018 viene con muchas novedades. Una de ellas es la puesta en marcha de Narralunas, un proyecto intercentros, para potenciar la oralidad entre los alumnos de 4º ESO.
