Archivo de la categoría: ¿Y tú qué?

Clipmetrajes contra el hambre

¿Sabías que algunos alumnos del instituto han participado en el Concurso de clipmetrajes contra el hambre de Manos Unidas y que les puedes votar para los premios?

Unos han salido mejor y otros peor, unos se lo han pasado bien con los compañeros de equipo, otros han sufrido algunos roces, alguno lo ha hecho de forma voluntaria, para otros era trabajo obligatorio de clase y además algo precipitado, pero todos, todos los grupos, han reflexionado sobre el derroche y el mal uso de los recursos, recordado que la justicia y la equidad entre todos los habitantes del planeta sigue siendo una utopía y también que está en nuestras manos que nadie pase hambre.

Mira y vota, te van a gustar:

Sólo tonterías – 3º ESO  – VOTA  (Página oficial) 

“Ante las exigencias de una madre para con sus hijas de que superen sus caprichos respecto a la comida ellas responden que son sólo tonterías. Hasta que una de ellas tiene una pesadilla que le hace cambiar”
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Cuidar el planeta – 1º ESO  – VOTA 

“Cuidar el plantea para cuidarnos a nosotros mismos, a todos. Unos cuantos datos sobre la población mundial, la alimentación, el derroche y algunas soluciones justas”

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El hambre en el mundo – 1º ESO  – VOTA

“Un bocadillo parlante que quiere ser comido, un compañero hambriento y alguien que prefiere tirar la comida a la basura antes que compartirla. Pero eso no debería pasar.”
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La comida es oro – 1º ESO  – VOTA

“El derecho a la alimentación es un derecho humano fundamental. Podemos hacer que esto se cumpla o seguir mirando para otro lado, jugando con la comida de todos como niños jugando a la pelota.”
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No malgastes lo que tienes – 1º ESO  – VOTA

“Cuando derrochas lo que tienes estas malgastando lo que es de todos”

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REFLEXIONA –  1º ESO  – VOTA

“Sólo hay que echar un ojo a los datos y reflexionar un poco para concienciarse de que hay que hacer algo. Cada uno. Ya.”

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ROMPAMOS CON LA POBREZA –  1º ESO  – VOTA

“A Manuel no le gustan ni las frutas ni las verduras y de lo que sí come, deja siempre la mitad en el plato…”
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ESTAMOS DEVORANDO EL PLANETA –  1º ESO  – VOTA

“El 25 % de comida tirada a la basura frente a los que no pueden acceder al mercado global, un sistema consumista y poco solidario que permite que haya seres humanos viviendo al margen y pasando o muriendo de hambre, un sistema de producción de alimentos que devora el planeta, agotando los recursos y contaminando. ¿Nos paramos a pensar? ¿Nos atrevemos a denunciar?”

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PIÉNSALO –  1º ESO  – VOTA

 “Mal reparto de los recursos, derroche por quienes acceden a ellos… Piensa un poco y no desperdicies, colabora y no devores el planeta”
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COMPARTIR –  1º ESO  – VOTA

“Si fuéramos capaces de ver a todos los humanos como amigos que viajan juntos en una misma nave interespacial qué fácil sería todo, porque compartir entre amigos lo es.”

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ALGUNO… –  1º ESO  – VOTA

“¿Y por qué no?”

Jueves de cine: “Ex Machina”

exmachinaIniciamos mes y este primer jueves de marzo, día 2, en la sala de audiovisuales, hay nueva cita de CineForúm. “Ex Machina” es la propuesta de película en esta ocasión. Película de 2015 que ganó un Óscar por sus efectos visuales.

Recordamos que la proyección será a las 18 horas y estará abierta, tras terminar de ver la película, a que haya un pequeño debate sobre la misma ¡Os esperamos!

Sinópsis:
Nathan, un programador multimillonario con fama de reclusivo, selecciona a Caleb, un joven empleado de su empresa, para que pase una semana con él en un lugar remoto en las montañas con el objetivo de que participe en un test en el que está involucrada su última creación: Ava, un robot-mujer hecha completamente de inteligencia artificial. (Filmaffinity)

Cineforum de los jueves: “El odio”

Este jueves 23 de febrero, en la sala de audiovisuales del instituto, se dará una sesión más de Cineforúm. Esta vez con “La haine”, “El odio”, película francesa de 1995 por la cual su director fue premiado en la edición de Cannes de ese mismo año.

La proyección será a las 18 horas y tras terminar de ver la película estará abierta a debatir un poco sobre la misma ¡Os esperamos!

Sinópsis:
Tras una noche de disturbios en un barrio marginal de las afueras de París, tres amigos adolescentes, Vinz, Saïd y Hubert (un judío, un árabe inmigrante y un boxeador amateur negro), son testigos de un hecho, en el que su amigo Abdel resulta herido por la policía. El deambular por la ciudad, la violencia entre bandas y los conflictos con la policía son las constantes en las 24 horas siguientes de la vida de estos jóvenes. (Filmaffinity)

La bicicleta verde

RICARDO CONSTANTE – EL CINEFORUM DE LOS JUEVES

El próximo jueves 9 de febrero se proyectará en la sala de audiovisuales la siguiente película del cinefórum. En esta ocasión se encuadra dentro de la Semana del Amor y el Desamor del instituto. Se trata de “Wadjda”, más conocida como “La bicicleta verde”, del 2012. Fue el primer largometraje de Arabia Saudita dirigida por una mujer.

La proyección será a las 18 horas y tras terminar de verla se buscará dar pie a que haya un pequeño debate sobre la misma ¡Animaos a venir!
La-bicicleta-verde
Nos cuenta la historia de Wadjda, una niña que tiene diez años y vive en una sociedad tan tradicional que ciertas cosas como ir en bicicleta le están totalmente prohibidas. A pesar de todo, es una niña divertida e inquieta que bordea siempre el límite entre lo autorizado y lo prohibido. Wadjda desea tener una bicicleta para poder competir con su amigo Abdullah en una carrera, pero su madre no se lo permite porque cree que las bicicletas son un peligro para la dignidad de una chica. (Filmaffinity)

Buda explotó por vergüenza

RICARDO CONSTANTE – CINE CLUB DE LOS JUEVES
Este jueves 2 de febrero se proyectará en la sala de audiovisuales la siguiente película del cinefórum: “Buda explotó por vergüenza“. Fue una de las premiadas en el Festival Internacional de San Sebastián de 2007.
La proyección será a las 18 horas y estará abierta, tras terminar de ver la película, a que haya un pequeño debate sobre la misma. ¡Os esperamos!Buda_explot_por_verg_enza-732261764-large
Sinopsis

“En la zona cercana a los Budas destruidos de Bāmiyān viven todavía miles de familias. En un entorno violento marcado por el régimen de los talibanes de Afganistán, Bagtay, una niña de seis años, se propone ir a la escuela con su vecino y aprender así el alfabeto. En su camino a la escuela sufrirá el acoso de otros niños, que pretenden derribarla y lapidarla como sus mayores hicieron con las gigantescas estatuas de Buda.” (fuente: wikipedia)

Guía didáctica de la película (CLICA)

El cineclub de los Jueves

DIEGO CEBOLLADA

Hola a todas y todos, este jueves 26 proyectaremos en la sala de audiovisuales la segunda película en el cinefórum. Se trata del clásico del cine español “Abre los ojos“. Una de las películas más trascendentes de Alejandro Amenábar.

La proyección será a las 18 h e irá seguida de un pequeño debate sobre la misma ¡Os esperamos!

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Argumento:

César (Eduardo Noriega) es un chico guapo y rico al que le gustan mucho las mujeres pero muy poco el compromiso. Sin embargo en la fiesta de su cumpleaños se enamora de Sofía (Penélope Cruz), la acompañante de su mejor amigo, Pelayo (Fele Martínez). Nuria (Najwa Nimri), una antigua amante de César, movida por los celos provoca un accidente de coche en el que ella fallece y el rostro de César queda completamente desfigurado. A partir de ese momento su vida cambia por completo, convirtiéndose en una horrible pesadilla.

BOOKTUBERS Y RESEÑAS

I ¿Sabes que es un booktuber? Un gran fenómeno en la red. ¿Qué hacen? Leen y comentan…

Se trata de jóvenes lectores que comparten sus pasiones librescas con sus seguidores a través de un canal de Youtube. Para ello les basta con tener una webcam, un ordenador y labia.

Los vídeos de los booktubers crean comunidades de seguidores encantados de compartir sus preferencias y manías: los próximos libros que leerán, cómo los ordenan en su cuarto (el sancta sanctorum de los booktubers es su dormitorio), qué portadas les subyugan y cuáles aborrecen, etc.

Entre los booktubers más conocidos de España tenemos a May R. Ayamonte (11.500 seguidores), Fly like a butterfly (28.100), Nube de Palabras (15.500) o El coleccionista de mundos que nos aconseja la alumna Erika Vivas (3º B).

Puedes ignorarlos si quieres, pero los booktubers están ahí, sumando seguidores día a día.

II Pero antes de grabar tu vídeo tienes que aprender a hacer una RESEÑA

  1. Referencias bibliográficas:

El título incluye el nombre del autor, título de la obra, lugar de edición, editorial, fecha de publicación y número de páginas.

Si se tratara de una reseña sobre un medio que no pertenece al género escrito, como es el caso de las películas, obras o presentaciones, entonces se presentan datos como el título, el director y otros elementos que identifiquen el objeto del cual se habla.

  1. Comento:

Esta sección suele llamarse también “resumen”. Esto nos indica que en esta parte se hace una descripción (resumen y síntesis) de la obra. Se comentan los temas tratados en la obra de manera breve y clara. También se puede hablar del autor y especificar sus objetivos y finalidades al escribir su texto.

  1. Valoración:

Es considerada una de las partes más importantes de la reseña, puesto que en ella se encuentra el juicio valorativo que se hace sobre la obra, remarcando así sus aciertos (aspectos positivos) y limitaciones (aspectos negativos que deben ser redactados sin emplear ironías ni menosprecios).

Debes indicar por qué te ha gustado o por qué no lo recomendarías (incluso puedes puntuarlo) pero lo importante no es que te guste o no sino que dés argumentos (que dés razones) de tu opinión. Usa citas literales (en cursiva o entrecomillado) e indica en qué página del libro se encuentra la cita para apoyar tus argumentos.

También se pueden incluir otros comentarios como relacionar la obra con alguna serie de televisión, película, algún contenido de alguna clase…

MUY IMPORTANTE: LA RESEÑA SIEMPRE ES ORIGINAL, NO COPIADA DE INTERNET: TU OPINIÓN ES TAN VALIDA COMO LA DE LOS DEMÁS.

 III Incluimos un vocabulario que os puede servir para la redacción de vuestra reseña.

Verbos:

El libro                  trata de,  nos muestra, describe, cuenta la historia de, contiene, incluye…

Adverbios y adjetivos

El libro es

realmente                    extraordinario                  divertido             instructivo

bastante           interesante                       inusual                 sorprendente

absolutamente          fascinante                          original                 inesperado

más bien                brillante                              excitante            entretenido

Sustantivos: capítulo, argumento, personajes, ilustraciones, contenido, lenguaje, diseño, descripciones, novela, relato, poesía…

Conectores: a pesar de, aunque, mientras que….

Para concluir: en resumen, en mi opinión, para terminar, finalmente…

IV Si estás interesado en publicar la reseña (formato escrito o vídeo)  del último libro que hayas leído ponte en contacto con nosotros.

Artículo reelaborado a partir del contenido de los siguientes enlaces:

http://www.estandarte.com/noticias/varios/booktubers-en-espanol-jovenes-recomendando-libros-en-youtube_2696.html

http://blog.udlap.mx/blog/2013/03/comohacerunaresena/

http://es.wikihow.com/escribir-una-rese%C3%B1a-de-un-libro

www.sld.cu/galerias/doc/sitios/centroprovincialcw/bibliografia[1]._resenas.doc

RECOMENDACIONES LECTORAS II

Están muy lectoras las alumnas de 1º ESO del grupo de Silvia Soriano Sus aportaciones nos están dando sugerencias para elegir alguna lectura de cara al verano que se aproxima. ¡Muchas gracias, chicas!

IMG_0503NUNCA ES DEMASIADO TARDE, PRINCESA de Irene Villa

Me ha gustado porque es la historia de cómo Irene supera su trauma después de haber perdido las dos piernas en un atentado terrorista. En el libro cuenta cómo sale adelante, se casa, y tiene dos hijos. Este libro ayuda a superar cosas de la vida y te enseña a vivir de otra forma.

Natalia López (1º ESO C)

RECOMENDACIONES LECTORAS

Laura Álvarez Raizpún de 1º de ESO C ha quedado entusiasmada con Donde los árboles cantan de Laura Gallego y con su reseña nos contagia las ganas de leerlo.

 Es un libro muy emocionante y bonito, que mezcla fantasía y realidad. Te engancha rápidamente y hay escenas muy divertidas, y también tristes. Además la protagonista es una heroína, valiente e independiente. Me encantó este libro.

Archivo_005 (1)Viana es una chica joven que vive con su padre, el duque Corven de Rocagrís. Un día, durante la fiesta del solsticio de invierno, un antiguo guerrero desterrado los avisa de que los bárbaros del Norte se preparan para conquistar su reino. El padre de Viana y su prometido, Robian de Castelmar tienen que ir a pelear. Los bárbaros consiguen invadir el reino, y todas las muchachas jóvenes se tienen que casar. A Viana le parece mal que no le dejen casarse con Robian, pero al final se casa con un bárbaro. Una noche, durante una discusión muy fuerte, Viana empuja a su marido, que cae al suelo y muere. Viana escapa al bosque, y allí se convierte en guerrera con ayuda de un antiguo guerrero.

 

Fuimos a ver Medea y más

JOSÉ IGNACIO ENA MANCHO – Departamento de Latín y Griego

El jueves 7 de abril hubo teatro en Huesca y para allá que nos fuimos treinta y siete alumnos de 3º acompañados de las profesoras de Música y Educación para la Ciudadanía Mª Luisa Castillo y Pilar Martínez, cinco de 4º, nueve de 1º y siete de 2º de bachillerato más su profesor de Latín y Griego José Ignacio Ena.

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En el X Festival Juvenil de Teatro Grecolatino se representó Medea de Eurípides, además de un avance de El telar de Penélope, y la canción La Ilíada como anuncio de la obra La cólera de Aquiles. El telar de Penélope es una obra escrita por Fernando Sanz para ser representada por el grupo de teatro de su centro, el IES Lucas Mallada de Huesca y lo que pudimos ver fue una pequeña parte de la representación completa que esperan tener lista el año que viene. En cambio, la canción La Ilíada, que interpretó Clásicos Luna, forma parte de la obra citada antes y estrenada en Zaragoza el día anterior. Seguir leyendo Fuimos a ver Medea y más