La autoevaluación es esencial para que el profesorado y, especialmente, los equipos directivos revisen los procesos organizativos, pedagógicos y de gestión del centro. Analizar la cultura, la política y la práctica educativa permite impulsar la calidad y responder mejor a las necesidades de la comunidad educativa.
Los centros son espacios complejos y dinámicos, que requieren procesos de reflexión continuos para seguir avanzando y mejorar el acto educativo.
Con el objetivo de facilitar estos procesos de autoevaluación, ponemos a disposición de los centros el documento “Autoevaluación de centros: guía, herramienta y su utilización“, elaborado por un grupo de inspectores e inspectoras de Aragón, cuya composición ha ido variando a lo largo de los cursos, pero que siempre ha compartido el mismo propósito: ayudar a los centros y acompañarlos en este camino.
De acuerdo con lo establecido en la Resolución del Secretario General Técnico de 4 de noviembre de 2025, el modelo que se presenta se sustenta en cuatro pilares:
- Respeto a la autonomía de cada centro.
- Participación activa de la comunidad educativa.
- Adaptación al contexto.
- Compromiso con la mejora continua.
Se trata de un instrumento flexible y abierto, que cada centro puede personalizar según sus necesidades. Está organizado por ámbitos diferenciados, pudiendo aplicarse en su totalidad o solo en aquellos que se consideren pertinentes. Las encuestas dirigidas a los distintos colectivos (alumnado, profesorado, familias, evaluador) están elaboradas en Forms y se encuentran disponibles en el siguiente enlace, de modo que los centros puedan duplicarlas, adaptarlas y remitirlas a sus destinatarios. En el mismo espacio se ofrece, además, un video explicativo y un tutorial:
Enlace a la herramienta de evaluación de centros
Les recordamos que la inspección de educación está a su disposición para cualquier consulta que deseen realizar al respecto.
Agradecemos sinceramente su compromiso y dedicación en la mejora continua de la educación.
Sigamos trabajando juntos para ofrecer lo mejor a nuestro alumnado.
